徐凯文说，家庭教育中，孩子受到创伤最大的是突如其来的事件，比如说父母突如其来的，不问青红皂白的就打孩子。他曾开玩笑的时候，如果父母实在忍不住想打孩子，你就给孩子提前说好，在固定的那一天打，这就对孩子的创伤就少一些。

很多的孩子家庭氛围不好，第一个是抚养他的监护人不稳，小时候被爷爷奶奶养大，或者在亲戚家被养大几岁后再回来。还有的是监护人的情绪非常不稳，喜怒无常，爱起来爱的㖭，打起来打个死，让孩子经常处在冰火两重天的环境中。一个小孩子整天的生活，天天都在过山车，过一次山车是一种刺激，总是过山车那就是麻烦了。叠加态的创伤就出现了，这种情况很容易养成边缘型人格，让自己不爽，让别人也不爽，人际关系很糟糕，获取周边支持的力量就特别少。

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周老师好！我下午去开会了，他去您那学英语之后就去学校，这学期他变化很大，所有进步都凝聚了您的心血汗水！衷心的谢谢您的帮助！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

哎呀，你这样说就见外了，孩子本质就很好，再加上你们大人很给力，老师引导的好，我起的作用是很小的，你这样说我就真的好惭愧呢。

您是我们的定海神针！

他下午去您家状态怎么样？

不是一般的好，[强]自从上次冲突后，我和他的关系特别好。而且面对他的单词不会呀，基础很差，我不急不躁的。这种稳定的状态对他特别好，所以说他也开始变稳了。今天读文章时照样很多词不会，他再也没有说这个我不会呀，我不会呀。我慢慢的引导他：不会没关系，慢慢的学嘛，反正我们离高考还远着呢，现在全县像你这样的六年级有9000多人，只有你一个在为高考做准备，你多了不起呀。他听后特别高兴，而且也很赞同。我训练他抄写文章，从这篇文章抄写中你就可以看出孩子的状态多好。

是的，这是他昨天晚上写的作文，字写的很认真。说明状态不错，情绪很稳定！

从另一个侧面也反映出了大你们大人的状态，你们家的氛围越来越稳，越来越好啦。[强][强][强]

大人和老师现在都需要稳住，不被他的进步、失败和情绪失控牵着走。你现在就做到了啊[拳头][拳头][拳头]

他为啥会飘起来，有时是老师先惊喜。惊喜也不能表现出来，作为学生追求卓越就是使命，时间久了，他就明天“我学习不是为了取悦他人，而且自己受益。”慢慢地内驱力就出来了。

周老师好！我刚给王老师沟通了一下，他也觉得小学生要手机风险大，建议等到暑假再说；也可以开家庭会议正式给他说出家长的意见，起码让孩子觉得家长很重视他及他说的事儿。我估计要说服他可能会有难度，请您帮我们也再想想办法。谢谢您！

昨天我和胡老师沟通了，她说今天上午展开了一个辩论，效果非常好，全班都说不买手机，他也说不买手机了。

昨天我建议胡老师展开小学生手机买手机和不买手机的辩论，胡老师真的是一个特别好的老师，今天上午她就去做了。

是的，真是太好了！还是您的办法管用！我又问了移动联通公司的，说法律规定十六周岁前不能用身份证办手机号。

昨天他来我家谈论3个话题：

首先让他吃点好吃的，稳定情绪(他好的不好的，先接过来，不评价就没有对抗)。

建立好关系能让一切事半功倍。

1，通过第三方力量(吴老师告诉我的，他相信)，很多权威人士一致认为他在乒乓球比赛中他球技和人品俱佳，他很开心。

2，他向我吐心声英语老师种种不是，我顺势引导他正确认识师生关系，他也很赞同，觉得自己很幸运。

3，针对他讨厌英语老师，而且在学校不学只在周老师那儿才愿意学的现象，引导他可以不喜欢老师(每个人性格、出生年代、成长环境不同所以有差别)，但不喜欢英语，自己可亏大了，以东为例，东就接受周老师的建议：越讨厌英语就越学英语。他昨天也赞同。

我总结出对他套路：在他心里建一个情感银行帐户，存5分才能取1分。这个孩子重情义，情绪稳时非常明事理。

是的，跟着您学习真是越来越通透！他遇到您真是福气！我们更是在学习和陪伴中成长！昨晚他从您家回来时心情好的很，进门跟所有客人打招呼，主动去厨房端菜，吃了饭就去房间了；快十一点作业才写完（九点出来拿书包，我十点四十进我房间走过他门口就在外问一声“作业写完了吗？早点休息哈”，门掩着我没进去看；他自己收拾了书包和衣服，才洗澡睡觉。早上六点半闹钟六点四十起床，吃了饭带一包水果七点十分高高兴兴去上学了。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

他心情好的还有一个非常非常重要的原因，我突然想到了，就是因为你在家里面，别看他好像不喜欢和你说话，但你在家里面就是定海神针，其实他多次和我流露，为什么别人的爸爸妈妈都在家里面。对，就是因为你在家里面，哪怕不说什么，孩子就觉得好安全、舒服、稳定。这才是孩子最想要的。你赞同吗？

昨天一个重度抑郁症的女孩儿是第三次来找我，临走的时候蹦蹦跳跳，离开的心情特别好。她妈妈每次打电话都说：孩子每次从您那儿回来特别开心，怎么回到家里几天又变得不开心呢。

昨天我思考了一下这个问题，什么原因呢？

第一，不是因为我有多厉害，可能我比一般的父母多懂了一点点的知识，但这不是让孩子开心的主要原因。真正让孩子开心的是我会听他们说，我会引导他们说，而且在那一个小时之内，孩子感觉到，在周老师的生命里，他很重要，我在乎他。

2，在咨询的那一个小时之内，咨询师的情绪是很稳的，很宁静的，愿意相信并接纳他们的一切，所以孩子在那种氛围中很舒服，很安全。

但是父母和孩子朝夕相处，哪能做到这样呢，哪怕是换了我，回到家里面，我和小米相处，我也做不到这样啊，因此冲突就来了，这是很正常的。

最后我又观察了问题出在哪儿呢？

问题出在，冲突出现时家长情绪很不稳定，不能够及时止损，刹不住车，所以让冲突升级，导致亲子关系恶劣。

总结：

1，家长的首要任务是让自己的情绪稳下，当然不是靠嘴说的，而是长期坚持一种习惯，一种行为，慢慢的修身养性。比如每天练字，每天正常的做早餐，慢下节凑吃一顿饭，慢下节奏种花，慢下节奏种菜，慢下节奏写字，慢下节奏看书，慢下节奏写每日一省，慢下节奏读一段经典，慢下节奏看一看日出日落，星空，慢下节奏仔细认真的听孩子、听爱人把一件事儿说完整，慢下节奏去满足年迈的父母的需求，慢下节奏和好友看风景，逛街吃垃圾食品喝小酒，慢下来去欣赏一段昆曲、慢下来闻闻花香、慢下来听听树生长的声音……

2，家长情绪不稳，最根本的原因是家长自己不清晰自己，没有规划好自己的生活、事业、婚姻、各种关系，也没有作好时间管理，或者不够努力、不够勤奋、不图进取。如果家长能够特别努力的实现财务自由，实现在事业上有优越感，能够游忍有如处理各种关系，通透、不内耗、不轻易被外界干扰、心无外物，不仅能够解决自己的生存能力，而且还能够帮助更多人解决更多的问题，那么家长有足够多的成就感、优越感和价值感，他的包容度就更高了。“知多者胸广、艺高者胆大。”

3，很多家长情绪不稳，还有一个重要的原因是家长不能清晰自己，不能做到位置认同和角色归位，总是去干自己干不了的事儿，总是去想得到自己无法得到的东西，对自己，对孩子，对一切的期望值远远高于自己的付出和能力范围，所以压力和焦虑就来了。

下面那两种生活场景，如果你是孩子，你更愿意生活在哪一种家庭呢？

场景1，女儿在屋子里面做作业，宁静舒服，家庭条件很简陋，孩子面对微笑，不慌不忙，太阳落山啦，爸爸回家啦，放下干活儿的农具，洗完手做好饭，笑咪咪的来到闺女的旁边，盯着闺女一声不吭，女儿笑着说：爸爸你看什么呀？你也看不懂，还在那儿傻笑？爸爸说：傻闺女，爸爸什么也看不懂，但是爸爸看着俺的闺女在那儿做作业，我就是心里舒坦，做完没有？做完了咱们就去吃饭吧。

场景2，高档小区的豪宅，屋内有专职保姆，有专职辅导孩子的老师，有专职接送孩子上学的司机，孩子放学啦坐在餐桌旁，正在吃饭，神情低落的问保姆：我爸爸妈妈还没有回来吗？见他们比见国家领导人还难呢，别的家小朋友整天和爸爸妈妈在一起，我好羡慕他们呀。正在这时，当公司CEO的妈妈回家了，孩子高兴的迎了上去，妈妈脸上露出疲劳和不耐烦儿：你今天的钢琴弹了没有啊？怎么这一次的考试又考的那么差？我整天在外面忙来忙去，就是为了让你有好的条件，你怎么这么不让我省心，我干的有什么劲儿啦……

女儿低下头，像掉进了冰窟窿的感觉一样，从头凉到脚，从外凉到心。

3，如果家长觉得自己做不到专业和情绪的稳定，可以为孩子找一位人生导师，为全家找一位家庭教育心理顾问，为你的孩子，为你的家庭的幸福成长去做专业规划去托底儿。