有效课堂互动有哪些原则？
有效，是课堂互动的价值追求，学生知识、技能、情感态度和价值观方面的进步是教师组织课堂互动的出发点和落脚点。
一、营造和谐教学氛围，促进学生积极互动
宽松、民主的课堂教学氛围是促进积极、有效课堂互动的基本前提。
二、科学互动，保证互动效果
（一）根据学情选择互动形式和内容
据学而教，即把教学建立在学生原有的知识和生活经验之上是教师必须遵守的金科玉律。正确的学情分析是教师教学成功的起点，也是有效互动的保证。
（二）用清晰的指令和到位的示范引导学生有效互动
三、保证学生参与权，扩大互动广度
四、有效提问引路，提升互动深度
课堂互动不能仅停留在浅层次的动作互动，教师可以以问题为抓手，促进学生思维的深层互动，发展学生的思维能力。
（一）鼓励学生积极提问
创设开放互动的课堂环境，让学生通过生疑、发问、相互交流、相互合作的学习方式发展技能是素质教育对每一位教师的要求。课堂互动形式多种多样，提问是最常见、最有效的互动方式之一。鼓励学生提问能激活学生的思维，实现深层次的互动。
（二）利用开放性问题
以提问促互动的效果取决于教师是否能提出高水平的，接近学生“最近发展区”且思维含量较高的开放性问题。问题的思维空间越大，问题的普适性越高，学生越有话可说，互动效果就越好。发展学生的思维是教学的最终目标，以开放性问题促互动是思维训练的有效途径。
五、精心选择互动方式，提升互动效果
（一）多边互动
教师对互动方式的选择和参与互动的学生的数量直接影响着教学互动的质量和效果。教师要遵循让尽可能多的学生参与互动的原则，使互动效果最大化。
（二）递进式互动
课堂互动要遵循教育教学规律，讲究科学性，采用由易到难的递进式互动能收到良好的效果。
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