1. 当今学生的学习，知识的掌握固然重要，但更为重要的是培养学生理性的思维、科学的认知，能够独立地解决人生和社会中的现实问题，这才是育人的根本目的。
2.育人就是成人达己，是与学生共成长的过程。每一粒种子都会开花结果，或微小似雏菊，或绚烂如牡丹，
每个生命体都有各自独特的精彩，需要园丁倾注汗水与心力，用不疾不徐、尊重天性的态度静候花蕾骤然绽放。
让我们静待花开，倾听生命拔节生长的声音，收获满园春色的幸福。
3. 要提高教书育人的实效性，走进学生的世界至关重要，知心才能教心。
一个学生就是一本丰富的书，一个多彩的世界。学生是活泼的生命体，每个人的成长都是独一无二的。
要培养他们成人、成才、成长，首先得尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性。
4. 对教育的爱让我们拥有战胜困难和挑战的力量，乐在其中；
对专业的爱让我们迸发创意的火花，展现才华和智慧；
对学生的爱让我们胸襟更广阔的，能够善待孩子成长过程中的一切。
爱——能让我们更加快乐地走在教育的大路上。
5. 正如林格先生所说：真正的教育，绝不仅仅是讲道理、传授知识，更不仅仅是开发孩子的智力，而是把自己的能量传递给孩子，维护孩子的心力，让他成为一个内心强大的人。有用的教育是一种鼓舞、一种激励。
6.教育的终极目标是培养学生面对一丛野菊花而怦然心动的情怀。——泰戈尔
我衷心地祝福学生：愿你们眼有星辰大海，心有繁花似锦，胸有沟壑万千；愿你们知行趁年华，在岁月中埋下彩蛋，给未来的自己创造惊喜；
愿你们以梦为马，将希望的火种高高举起，这个世界等待你们去点亮！胸怀万里世界，放眼无限未来。
为远方，我锲而不舍，更愿学生在面对一丛野菊花时，依然有着怦然心动的情怀。
7.我的学生是高中生，我要陪伴他们从十五六岁，到十七八岁这一段人生旅程。
相较于每个人的一生，这一段旅程时间不长，但却因为刚好处在一个少年向着青年加速发展的阶段，而显得格外重要。
8. 善待学生就是善待自己，成就学生就是成就自己。
法国作家罗曼·罗兰说得好， “爱是生命的火焰，没有它一切都会变得黑暗。”
