在上周的专题教研过后，反思我自己的课堂，有些问题是我注意到了并在尝试解决的，但也有一些问题是没有注意到的，比如说：学生活动手册的填写。
1.日期，在这节课上，上课之前特意在黑板上先写了今天的日期，也特意带着学生一起规范了日期的写法。
2.表格的意义，在上一节课，我发现部分学生测量后不知道怎么记录，通过了解得知是因为看不懂表格。所以这节课在测量活动之前，首先带着学生认识表格，每一行代表什么，每一列代表什么，空的那一格代表什么。经过这样详细的认识后，基本所有学生都明白该怎么填写。
3.测量工具的取舍，我想的是每个都让学生试试，但最后发现，首先是工具够不够的问题，然后是多种样本学生理不理的清的问题。这是由于对这节课的目标把握不准确，过于注重活动而忽略了本质，需警醒。
磨刀不误砍柴工，准备工作做得好，才会事半功倍。学习，也是模仿，所以，给学生呈现范本很重要。
希不忘初心，望永远热爱。
