人教版八年级下册第四单元是演讲的专题活动单元，学习时要注重整体的把握，讲读阅读时要穿插写作指导，并要将简单的说理思路贯穿其中，最后让学生完成演讲稿的写作练习。本着这些理念，我完成了这四篇文章的阅读教学，以下是我的想法和想法，以供读者指摘：
《最后一次讲演》是闻一多先生最后一次的说与做，他不仅慷慨激昂的说了，还以身殉了此道！这次讲演的场合是在追悼会上，参与的人有爱国青年和昆明市民，肯定还会有夹杂其中的反动派特务，所以整场演讲饱含作者爱憎分明的情感，对李公仆，对爱国青年，对昆明人民都是热情的赞美，而对杀害造谣污蔑的反动派是无情的揭露和批判……针对这些，我要求孩子们在反复的朗读中去感受，感受整场演讲的鼓动性和感召力，进而激发孩子们的爱国情怀，细节处让孩子关注演讲过程中演讲者人称的转换，反动派用“你”“你们”“他们”，爱国青年昆明市民用“我”“我们”……还有文中褒义词和贬义词体会赏析，更对这篇演讲的解读深入细致了。让孩子感受这篇演讲的激情自然就能和听众共情了。在结构上让孩子们注意前后的呼应，作者在举事例时切合听众，盛赞昆明的英雄历史，鼓动民众团结起来争取民主和平！
