不能把简单学习课程与教学论理解为真正去掌握，是需要要在实践中去练习。
（一）课程与教学论是学校教育的基本工作
课程与教学论是学校教育的基本工作。小学教师每天都需要解决实际的课程与教学 问题。
对小学教师而言，课程与教学是基本的专业工作。
（二）课程与教学论需要系统学习
不能简单地把学习课程与教学论同真正掌握它划等号；
掌握课程与教学论有多种途径。经验摸索和自学提高是常见的途径，
系统学习是全面掌握课程与教学论的基本方式。通过经验摸索和自学提高来掌握课 程与教学论时可能的，但绝非最佳途径。
真正全面掌握课程与教学论是个长期的过程。 二、学习课程与教学论的方法
（一）掌握学科的基本结构
学科的基本结构，就是一个学科的基本概念、原理、方法和价值观。课程与教学论有一 些基本原理和价值观念：在课程论中，社会、文化、儿童之间的关系是核心的原理问题；在 教学论中，教师和学生、教学和发展的关系是核心的原理问题。
（二）联系实际，学思结合
理论联系实际是现代教学的重要原则。
积极运用实际经验来阐释和理解理论。
即借助个人经验、典型案例和现实情境等因素，促进对概念和原理的把握。
要学以致用。
即关注教育现实，努力运用所学理论去分析和解决现实问题。
（三）注意扩展学习
要读一些课程与教学论的名著。
要丰富课程与教学的历史知识，了解国内外课程与教学的基本情况。
多看专业杂志，了解学术前沿动态。
要多看相关的参考书籍和专业书籍。
学习课程与教学论需要终身努力。
