第十二次作业
我是一名南京工业大学化工学院资环专业的学生，这也是我上南京工业大学张淑娟老师的《大学生学习思维与元认知》的第十二节课，这堂课主要探讨的主题是：心智。
总体要求:记录过去的某天，从早上醒来到晚上睡觉前，记录有关学习的一切活动和相关决策，并以过来人(学过这门课的人)的身份进行评价，目的是展示自己对学习的监控能力。
时间：周一 地点：寝室
外面在下雨，寝室里很暗，手机闹铃响起，原来已经8：00了。打开网络才看见群里都在讨论：女寝停电。不过因为我有每天熄灯前充电的好习惯，我一点都不担心。但即使电量充沛，大家还是很惊慌，我不懂。
穿越回去的自我评价：
停电不是天塌，淡定。
早八，Python.
有时候上python课跟不上板书，或者有点例题记不住，课下的时候会有很多不会的知识点，所以这节python课，我就一边听，一边把老师的板书都拍下来了。这回有备无患。
穿越回去的自我评价：
上课一时手懒，需要花下课大量的时间来弥补，不如直接上课拍下来，下课再慢慢消化，省了很多时间。也可以把图片都整理到一个相册，方便以后查看。
原则：上课认真听讲，如果跟不上笔记就拍照记录。
长久的下课，没有电，没有网，困意袭来，睡了过去。
醒了，去吃饭，饭后去做核酸，冒着雨，下山上山，累成狗。回来路上喊着“我不行了”，“我不行了”，喊了一路，终于回寝了，躺。
穿越回去的自我评价：
下山上山，裤子湿了，鞋子也进水了，真的累。🤧
什么策略原则的不好使了，非要说那就是“核酸必须得做！”，支撑我走回来的就是双腿的惯性了。
原则：无论是为了配合学校和国家工作，还是为了自己的人身安全，核酸都必须得做！多远都要去做！
思修课，思修老师的课堂很有趣，一边听课，一边与老师互动、思考、看视频，真的很有意思。一节课很快就过去了。
穿越回去的自我评价：
这才是真的寓学于乐！
思修老师的课，一点都不水，让人听了还想听。不用随便不听任何一个老师讲课，大学生也正处人生的重要阶段，学习思修课是很有必要的，都要去听啊！
原则：不是专业课也要听，挂着课跑去玩，只会捡了芝麻，丢了西瓜。
电量仍然充裕，大家仍然恐慌，担心电量不够，就只有我在肆意浪费。群里在不断问，“什么时候来电啊”“什么时候来电啊”，我依旧一点都不着急。安静得刷着手机，突然来电了！我竟然开始心慌……
要开始学习了吗？前一天已经给今天定下来学习计划，不过因为今天停电没有执行。
突然意识到，原来我如此淡定，是因为停电可以使我不去做事情，可以让我一直拖延，我理所应当地在停电期间拖延，即使停电对我没有任何影响。
知道了自己这藏匿过深的隐性拖延后，我就立刻开始学习，即使中途又经历了停电，来电，但我也一直学到12：00，心慌的感觉才被稳定下来。
穿越回去的自我评价：
这就不得不引出前几天我摆烂时看到的一句话“唯有行动才能解除所有不安”。一看到这句话我就立刻紧张起来，感觉浑身热血沸腾，恨不得马上开始学习。送给每个读到这的人，希望你也能在不安焦虑时想起，去立刻投身到你想做的事中。
原则：努力不要让外界的改变，而影响我的心境。学习是自己的事，要做到问心无愧才好。
