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阅读《观课议课如何体现和实现学生关怀》一章，印象最深刻的是：促进学生成长和进步是观课议课等教研活动的最终目的。一、观课议课如何体现和实现学生关怀（摘录梳理）观课议课的主张是“以人为本”，关注人的幸福，不仅是当下，还有未来。关怀学生，就是要关注和关心学生的感受与体验，追求和实现学生更好的发展。1.避免把学生当成教研的工具观课议课主张：在教研活动中，主办者应该在学生上场之前完成活动议程的介绍和组织；学生上场后，直接开始教学。学生是主角，促进他们的成长和进步是教研活动的目的。2.引导学生求真在日常的教研活动中，有些教师会要求学生在公开课上“掩饰”或“粉饰”，甚至反复试讲、演练。观课议课致力于培养授课教师“求真是教育的价值追求”“问题是我们的朋友”“上公开课的主要目的不是展示，而是促进自我发展”等意识。观课议课主张教师树立以发展为目的授课取向，关注学生是否真实参与、是否表现出真情实感，课堂教学是否促进和实现了学生的真实发展，而不是追求师生配合的精彩表演。3.给学生以尊重课堂的示范如果观课教师不尊重授课教师，会导致学生轻视教师，对课堂失去敬畏之心。观课教师要敬畏课堂，做到以下几点：提前进教室；完整观完一节课；关闭私人通信设备；不做与本课无关的工作；不与其他观课教师闲聊。4.关怀和帮助身边的同学观课议课致力于推进从“以教师为中心的教”走向“以学生为中心的学”的教学方式的变革。①到学生身边去选择观课位置，可以根据观课的目的和需要选择位置；尽可能选择不影响教师教学的位置，坐在教师后面两排学生那里的位置，可以吸引授课教师的注意力。②与学生建立相互接纳和信任的关系选择位置时要征求学生的意见，主动向学生传递关爱和信任。一些生活方面的情况熟悉后，可以提出看书或作业的要求，鼓励和赞扬学生书本和作业中的优点，对于学生的问题，给予宽容与理解。③成为学生学习的帮助者观课教师要做授课教师的助教，协助实现学生的学。发现分心，要暗示和提醒；遇到困难要分析并帮助；遇到障碍或学习效率低下，可以参与、组织、并讨论。关怀学生的理想境界——观课教师成为学生的朋友。
④不增加学生的负担教师要杜绝拖堂。鼓励学生表达自己的需求，可以直接询问学生在学生中的收获、困难，了解需求。
