今天参加了教学竞赛的观摩和点评，对整节课的设计和选手的表现还是非常的满意。但是为了能够取得更好的成绩，我觉得在以下几个方面可以做的更好。
一、动作表情可以更夸张点。
为了让更加吸引评委的注意，在动作和表情等方面适当的夸张一点是非常有必要的。比如我们经常看到我音上的视频，很多主角以一种比较夸张的语言，或者穿着打扮出场，目的就是为了吸引观众。在比赛过程当中也是一样的，在众多选手当中，如何给评委留下深刻的印象？各种表情，各种动作非常关键，平淡的语言，平淡的表情，平淡的动作，只能给评委留下平常的印象。
二、课件制作可以更简洁点。
现在所有的教学竞赛当中，很多人都知道要制作课件，但是现在很多老师过分的依赖于课件。其实课件只是教学的一种辅助，我们通过常规的教学手段，无法解决或者很难表达的，通过课件能够很直观的让学生理解的内容，通过课件来展示，能够达到非常好的效果。但很多人在运用课件的过程当中，已经忘记了教学的初心。在制作课件的过程当中，尽量简洁，删除你主题无关的任何元素。
三、学生环节可以更丰富点。
在应试教育的背景下，老师更加突出自己的地位。但是作为教学竞赛，一定要突出培养学生能力的理念，各种学生的活动的开展有助于学生能力的提升。比如说学生的展示环节，可以有效的提升学生的表达能力和自信心。
四、学科素养可以更突出点。
教学活动的开展，一定离不开课程标准，新的课程标准，在培养学生学科素养方面提出了明确的要求。教师在教学设计过程当中要有意识的贯穿学科核心素养的理念。比如说地理老师在讲课的时候，可以利用自己旅游的素材作为教学素材，突出教师的学科素养，同时，也能够更加吸引学生。在教学过程当中，突出知识的运用和实践，可以有效的提升学生的学科素养。
总之，在教师教学竞赛过程当中，教师的各种表现一定要有亮点。同时，符合正常的教学规律，不能有知识性错误，处理好各种细节，加上选手出色的表现，我相信，在比赛过程当中，一定能够取得比较好的结果。
