①如果一个教师在学生离开学校以后仍然被想念，这个教师就是好教师。如果一所学校在学生毕业数年以后仍然被赞扬，这所学校就是好学校。如果每颗童心都能够被善待，每名学生都能够被欣赏，每个孩子都深爱着自己的课堂和校园，这样的教育就是好的教育。
②人们经常说某件大事“要从娃娃抓起”，似乎很重视少年儿童教育，结果往往事与愿违。自以为是的教育总是忽略学生的愿望，因为没能真正把学生当作有个人意志的人。学生如何认识教育，他们眼里的学校应当做些什么，他们渴望什么样的课堂，他们希望教师在教学中起什么作用、这些都非常重要。
③儿童不仅是我们的教育对象，也是我们的审美对象和学习对象，更是教育最天然、最威严的校对者。
④任何人都不是生而完美的，儿童就像一面镜子，能映照出教育者和教育本身的种种不足。要是说教育有什么捷径，那么一定是我们从儿童那里获得的。当教育者有意识地变身为儿童，和儿童一起向上生长时，教育就会慢慢地成为一种美好生活。而教育之美好，就在于师生彼此成全，共同走过一段人生路，最终完成让人惊喜的蜕变。
⑤如今，我们更加需要蹲下身来向儿童学习，把自己修炼成一名合格的教师。中国家庭如今整体上越来越富裕，对优质教育的需求越来越强烈，但许多富裕起来的中国人，似乎还没有学会如何教育下一代，还没能拥有与社会变化、时代发展相匹配的教育理念、教有能力。
