2025年3月29日邓锦芸杂记：
几天没码字，罪恶感升腾。
其实要写的素材多了去，我班这段时间实行说明文，在做的过程中，问题也出来了。
这不检查作业，好几个孩子没做，往常我就这样忽略了过去，现在不行，没完成，你安安静静写出这事发生的原因。
因为我这个当老师的对这件事毫不含糊，孩子都不得不写，当然让他们静下来了，慢慢写，孩子们把写文章当成说话，也就不难了，很多同学不到二十分钟都写了四百字。
我让他们上台宣读自己的说明书，在听到孩子们的声音时，我更加坚信要把说明书进行到底，因为有了说明书，我才真正了解了事情的真相，有一个孩子写到自己回到家已经很累了，饭都没来得及吃，就去上补习班了，当上完补习班之后，还要完成数学、英语作业，当忙完了这些，已经很晚了。语文的读书作业需要在家长的手机上完成，可是父母都在外面加班，很晚都没有回来。所以就没有完成语文作业。
如果不是说明书，我根本也无法了解到这些情况，当听到这些真实到话语，我把孩子拥入怀里，我当着全班同学面，告诉大家老师不是用说明书来惩罚大家，老师是让你们拥有一种能力，用文字为自己争取利益。不要把委屈放在心上，可以让文字排解心中的压力。
还有好几个孩子都写出来自己的真实情况，我才知道现在的每一个有多难，如果不是说明书，我根本就无法了解这么多情况。让文字变成孩子手上的利器。
看来，魏书生老师的说明书果然高明。
2025年3月29日 郑丽玲随笔
小学三年级英语教材改版后，较之前相比，难了太多。我们班好几个孩子考不及格。以前最差的孩子也能考60多分。因为之前三年级的试卷全部都是选择题或者对错题。题型非常单一。现在不一样，考了很多单词。对于在学校不认真听，在家没有人辅导，不愿意打卡的孩子。有些连字母都写不好，何况是写单词？根本就不认识它们呀，怎么能写得出来？对于这些孩子来说，英语真是比登天还难。
我们班子辰带领一帮男孩子，声称放弃学英语。碰到英语课，拖拖拉拉半天才进教室。对于这种情况，我们也和孩子谈了心，英语老师该罚他们的也罚了，但都不奏效。
昨天考了试，子辰考了56分，比之前的20多分进步了很多。英语老师好好表扬了他一番:“你多棒呀，马上就考及格了，如果认真学习。成绩还会往上升呢。”本以为这样的夸奖，会给足孩子信心。但看到昨天子辰的日记，孩子并不为所动。他写道:“英语老师对我的要求也太高了吧，叫我考及格，怎么可能？”我把他叫到身边说:“你是有进步呀，就差几分就及格了。再努力，及格没问题呀。”“郑老师，你知道吗？我做这张试卷几乎都是蒙的，我都不知道这次能考50多分呢。”“你蒙都能蒙对一半多。这概率很高哟，都可以买彩票了。”他愉快地点头，信心十足地说道:“是呀，说不定我买彩票能中呢！”唉，面对这样的孩子。究竟该怎么办呢？
2025年3月29日熊凤珍晨记一一记一次超有料的《古文观止》晨读会
今晨，晓窗读书会在《古文观止》这一学习时间，并未学习新文章，而是对曾巩的《寄欧阳舍人书》进行复习。
复习的主要形式为读书。老师先是进行示范，抑扬顿挫地朗诵了一遍原文，随后运用歌诀乐读法，带领大家沉浸式体会文章的韵律之美，最后进入学友展示环节。
轮到学友展示时，我还在努力攻克字音难关，力求将文章读通、读顺。而学友们的精彩展示，宛如一场盛大的听觉盛宴。石平萍老师用的是歌诀乐读法，她的声音清脆悦耳，如同林间百灵鸟的啼鸣，透过屏幕悠悠传来，让人心旷神怡。付玉梅老师朗读时语速轻快，但吐字清晰，声声清脆，听来毫无压力，令人倍感舒适。关安玲老师的声音低沉且富有磁性，朗读节奏张弛有度，举手投足间尽显从容，情感也表达得恰到好处，这样的语速对我跟读来说十分适宜。
后面登场的徐洁老师更是惊艳全场，她普通话标准流利，声音清亮，咬字清晰，朗读时声情并茂，颇具播音员的专业风范。我跟读过程中，常常难以跟上她对情感细腻且深刻的表达，只能暗自钦佩。
不少学友在此次展示环节中的表现，相较以往有了显著进步。大家在邓老师悉心引领下，日复一日的坚持，各方面都得以提高。这让我真切体会到：在邓老师的教导下坚持读书，蕴藏着无尽的力量，也激励我将这份坚持延续下去 。
2025年3月29日 徐新云晨记：
早上猛然醒来，天哪，天这么亮啦！不对，今天是星期几呀？今天是上班的日子吗？今天是星期六吗？我是不是要迟到了？我是不是要赶不上钉钉打卡了？迷迷糊糊之中，脑子里闪过一连串的疑问，来不及思考，脑子又已经给出了答案：今天是星期六，不上班。
心的石头稳稳地落在了地上，踏实了。还好还好，今天不上班，不会来不及，不会急急忙忙的。我长长地舒了一口气，又闭上了眼睛。
不对，现在是几点了？我才后知后觉地想起早课，赶紧摸手机。天哪，已经六点半了。糟了！糟了！一骨碌从床上蹦起来。先生也被我吵醒了，问我几点了。我着急忙火地告诉他，他却说：别急了，难得睡个懒觉，那就再睡会儿吧。先生总是有这个奇异的功能，瞬间我就缓下来了。
看着我坐在床上不吭声，先生又说：既然起迟了，大概这是天意吧，老天看你这几天太辛苦了，想让你的身体休息休息了。
那就这样吧，既迟之，则安之。我也不急着去赶早课的尾巴了。
起床，洗漱，各个群里打卡。每天都是这样的流程，但今天特别顺畅。一节课的时间也就完成了。
来到厨房，想着今天吃点啥呢？那就犒劳自己吃想念已久的方便面吧。加了青菜，鸡蛋，香喷喷的；又加了一勺朋友妈妈特意为我做的用不辣的辣椒做的辣椒酱，香迷糊了。
我嗞哩滑溜地吃完，洗了，再到茶室里泡了红茶。我打开手机，看了晓窗书会的消息。真好，今天是复习的，没有上新课。即慢之，则安之。时刻记住邓老师的话：慢就是雅。
打开书本，开启新的一天。慢慢看，慢慢读，慢慢生活。
2025.03.29元实日记
昨天下午和晚上，二年级新生廖建宇的妈妈两次通过微信联系我，倾诉对孩子在校各方面情况的极度担忧。
建宇妈妈说，余老师跟小宇讲过视频电话的流程，可小宇没联系她。她便向我求助，希望我能让孩子给她回个视频电话，她太想念孩子了。
之后，建宇给妈妈打了电话，没想到这通电话让建宇妈妈情绪有点崩溃。她跟我袒露，孩子哭着挂断电话，这让她心里特别难过。因为我是招生老师，是他们一家见到学校的第一人，又兼任孩子班级的经典课老师，她对我十分信任，所以第一时间联系我，诉说心中的担忧。
建宇妈妈说，学校实行封闭式管理，不允许学生带手机，这点她能理解。但孩子才八岁，离开家本就缺乏安全感，她不理解学校为什么不让带电话手表。她希望学校在对待低龄孩子时，能多考虑孩子和家长的心理感受，更人性化一些。我很理解她的想法，向她解释了学校这一规定的原因，现在的手机和电话手表功能多样，部分孩子很容易沉迷其中。为此，学校安装了校园电话，已经完全实现了孩子们自由地和家里语音或视频联系的功能。
余老师是一位有着丰富带班经验的班主任。她建议，孩子刚到学校，先给他一点点时间适应，也希望妈妈能试着放手，相信老师和孩子，给孩子一些时间来培养与老师、同学的感情，熟悉学校规则。所有孩子的在校情况，会有照片和视频发到班级微信群里。其实，建宇妈妈在班群里看到过这些内容。但三天没跟孩子沟通，这对她来说是从未有过的事，情感上难以接受，所以才迫切的找到我交流。
我也向建宇妈妈分享了自己女儿的求学经历。女儿曾去百里之外的书院读书，作为母亲，孩子突然离开身边，我曾和这位妈妈一样焦虑不安。我还跟她讲了当初为女儿选学校的经过，我带着女儿五个月时间走访了八所学校，最终选择了秀田学校。孩子能在这里安定下来，正是因为学校“家长欢喜，师生幸福”的办学理念。
我跟建宇妈妈说，各科老师反馈建宇适应得不错，课堂表现良好，学习和生活都有老师陪伴，请她放宽心，给孩子和自己一些时间，慢慢适应。我理解她的心情，孩子上学期没在学校上学，她既是家长又是老师，突然完全放手，肯定会有心理落差。和她交流时，我更注重给予她情绪上的支持。我再次介绍，作为一所优秀传统文化学校，最值得一提的是，老师们先有父母，再为人之师。我和余老师合作共事三年了，我很欣赏她的爱心与担当。我请建宇妈妈接纳孩子来校后的状况，孩子从家庭走向学校，已经勇敢地迈出了人生第一步，非常了不起。我也请她转念，把焦虑担心转为欢喜祝福，母子连心，孩子一定能感受到妈妈传递的积极能量。
这次和建宇妈妈的沟通，不存在谁对谁错，而是家长和老师基于不同身份展开的一次探讨。作为老师，我关注的是孩子在学校群体环境中的成长；作为家长，建宇妈妈对孩子的情感需求感受更强烈。只有彼此互相支持，保持理念一致，才能更好地教育孩子。
学校通过新八德教育工程落实德育工作，培养学生“孝亲、尊师、友人、立志、长善、救失、守法、循规”这八种品德，全面提升学生的自我管理能力，实现学生自治，帮助孩子们在追求自立自强的过程中快乐健康成长。我相信，只要家校之间保持真诚沟通，就能为孩子营造更好的成长环境，陪伴他们一路向阳。
2025年3月29日 文/高凤斌
前几天上课谈到了长大之后做什么。
孩子们畅所欲言，有的手舞足蹈，有的前俯后仰，小眼睛里闪烁着莫名的光，教室里充斥着理想的味道。任凭他们充分表达自己的未来。因为未来在一个人的生命中，小时候画的那个最大。
果然在分享环节，有人是未来科学家造福人类，有人是未来神医妙手回春，有人是金融大师，有人是超级宇航员……教室里几乎没有一个普通人。
小时候我觉得我长大也一定是个人物，幻想过做很多伟大的职业，包括科学家，政治家，作家……最稳定就是成为中央电视台的新闻联播播音员。每次去邻居家看电视，新闻联播我会不眨眼看完。
后来想成为得那些人离我越来越远，像烟一般消散……
我曾问过我的母亲，你的理想是什么？母亲淡淡地说好好活着把你们拉扯大……听了这么多理想，母亲的最打动人，而她也真的实现了自己的理想。我记得母亲曾说，我从来都没想过你们兄妹几个会在别的城市里有自己的家，也没有想过有一天你们回走南闯北。我对你们的要求就是活着，吃饱，穿暖，睡醒。四十岁的年纪听到这个话鼻子立马就酸了。
我问孩子们，有没有那种接地气的理想。
一个孩子说我想成为高老师一样的老师，把中华文化传承下去。我捏了捏她的小脸蛋心里一阵暖。
另一个孩子说，我想成为一个厨师，做饭给我的家人和高老师吃。我知道给我做饭他一定实现不了，但是从他的眼神里我读出了坚信和真诚，就像我当年觉得可以做中央电台的播音员一样。
人越来越大，理想越来越小。有一段时间可能也包括现在，我几乎没有了理想。如果非要说出来一个大概就是成为一个内心丰盈，不争不抢，不急不躁，平安喜乐的妻子、母亲、老师还有孤芳自赏的自己。
2025.3.29 （与生共写）课本剧观后感
同学们筹备了一个礼拜的课本剧，今天要上演了。有几个同学还挺在意的，课前就问我什么时候表演？
上次体育课，熊熙弘、严嘉俊、涂政轩、刘雨泽等同学就在操场排练，不过，我当时看到有几个同学面露难色，有退缩之感，我心想这表演估计没戏了。但通过今天的表演看来，同学们上比我在意多了。
今天，我觉得挺惊讶的。我惊讶于熊熙弘是《猴王出世》的导演，我以为会是一向做指挥官的阮宇程，看着猴儿们张牙舞爪的样子，听着观众们的哈哈大笑，我甚为满意，打心里觉得这次表演挺成功的。
从观众的反馈来看，《武松打虎》稍逊风骚。但我颇为蒋欣妍的导演能力折服。这个表演的前期工作做得不够，彩排次数太少，于是导演多次现场指导，这是正常表演里不该出现的，但是没关系，我们就当做这是一次特殊的演出吧！罗皓轩演的是老虎，他每一次扑上去的样子，打开双手一起一跳，都很是威风，可以说是表演得非常到位。其他演员，比如刘雨泽和涂政轩，他们说演的是两棵树，静立不动，很有演员的敬业精神。
总而言之，统而言之，今天的表演是超出我的预期的。我打满分，对了，今天的观众们也基本上做到了文明“观影”，太多夸奖的话，我不知道如何表达。总之，你们很棒！
书虫走出去（19）
2025年3月书会关安玲札记（59）
读《古文观止》
曾巩其文
在唐宋八大家中我知之甚少的当属曾巩，近读曾先生的两篇文章，对其肃然起敬。
曾巩和王安石、欧阳修都是江西人。
曾巩为后世所知，多半是由于苏轼而躺着中枪。曾巩科举考试屡试不第，嘉佑二年，欧阳修主持科举考试时，对一篇佳作大加赞赏，原定为第一名，但误以为是自己的学生曾巩所写，为避嫌而将其降为第二名，这篇佳作实为苏轼所作。这一年号称科举史上的千年龙虎榜，曾巩、苏轼均榜上有名。
曾巩和王安石既是同乡又是亲戚，同年赴京赶考后结为朋友。
曾巩家世显赫，其祖父曾致尧官至户部郎中，父亲曾易占累官太常博士。
曾巩先生对祖辈慎终追远。《寄欧阳舍人书》是曾巩写给恩师欧阳修的感谢信，他请求欧阳修为祖父撰写墓志铭，愿望得以实现，他非常感慨，又十分感激，写下了这篇真挚的感谢信。信中不耽于私情，他未言感谢，而是对铭志的功效和当下的流弊娓娓道来，得出铭志“非蓄道德而能文章者无以为也“的结论，这不仅是对恩师的称赞，也是对祖父的褒扬。尤其读文章末段一连五个反问句”则世之魁闳豪杰不世出之士，其谁不愿进于门？潜遁幽抑之士，其谁不有望于世？善谁不为，而恶谁不愧以惧？为人之父祖者，孰不欲教其子孙？为人之子孙者，孰不欲宠荣其父祖？“人同此心，情同此理，非常感人，瞬间拉近了我们和古人的距离。
曾巩先生对后辈循循善诱。《赠黎安二生序》是他写给黎生、安生两位后生的赠言，文章借“迂阔“二字，区区引二生入道，”则有以合乎世，必违乎古，有以同乎俗，必离乎道矣。“与其说这是九百多年前书生面临的困惑，莫若说是我们当下的境遇，先生告诫，不必解释，自己取舍，自己选择。
曾先生摒弃浮华，文以载道，其文古雅平正，雍容冲和，的确如此。
2025年3月29日曾瑞云晨间随笔64
绝学无忧
学《道德经》十八章“大道废，有仁义，智慧出有大伪，六亲不和有孝慈，国家昏乱有忠臣。”
第十九章“绝圣弃智，民利百倍，绝仁弃义，民复孝慈，绝巧弃利，盗贼无有。此三者以为文不足，故令有
所属，见素抱朴，少私寡欲。绝学无忧。”
提到绝学无忧，不知为何很有感觉。之前曾写过一篇感想。
今日还有一种一吐为快的感觉！想着我们国家民国时期出现许许多多大师大伽人级，前几年好象听都听不到了。
学校、家庭、孩子个个内卷的很，有些同事也因孩子的学业差成天愁云惨淡。
今天听邓老师又一次提到她儿子高考考高分，20多天不知取舍哪所大学什么专业而苦恼，一位家长的话点醒他，学冷门专业学到极致学博士、博士后，他人无法超越，不就好吗？还怕没饭吃？
我想每个人上天把我们送到人间，一定不是白白让我们来这晃两下就离开的，定是带有某种与他人无人可替代的才能来的。
行行出状元，有人洞察人心，善于开导他人，有人绘画顶尖，有人是体育健将，又有人是科技工作拔尖人才。有人是杰出的花匠等等，无计其数的人才喷涌而出。
人们若明白这个理后，还卷什么呢？比什么呢？妒忌什么呢？
每个人忙着提升自己的时间都不够用，无瑕顾及其它。哪有空闭在乎他人的闲言碎语、他人的眼光，只有一门心思的精益求精。
好个绝学无忧[强][强][强]
