【书名】顺应心理，孩子更合作
【作者】维尼老师
【出版社】人民邮电出版社
【出版时间】2023年11月
【收获】
1、在《窗边的小豆豆》里，只要碰到机会，小林校长总是对小豆豆说：“小豆豆真是一个好孩子啊！”这在她心灵深处树立起了信心，使她确信“我是一个好孩子”。这是一句对小豆豆的一生产生了决定性影响、至关重要的话。
2、今年家长会后孩子第一时间问我老师说什么了，因为他知道最近自己因为迷恋课外书，老师把课外书都没收了，他估计老师会告状的。老师的确说他上课看课外书了，可是我没有直接说他，我说老师说你爱看书是好事，可是上课看就不对了，应该在该看的时候看。孩子同意了我的观点。
3、有时父母批评孩子，不是为了沟通，而是想刺激一下孩子，让孩子记住，以加深印象。也许这样会有些作用，不过，负面刺激多了，会打击孩子的信心和兴趣，还会破坏亲子关系，导致孩子不愿合作，甚至对着干。
4、案例：
昨晚我又和孩子闹矛盾了！早上，我看见孩子在墙上的一张纸上写“从此以后，放弃理想”。看到这个，我心里好痛好痛。昨晚我批评她学习时坐姿不正确，我提醒得太多，她开始逆反，纹丝不动，这导致我最终发火，随后开始批评。我说：“一旦眼睛近视得厉害，长大后什么工作都做不了。比如，你想做服装设计师，如果眼睛近视得厉害，连图纸都看不清，学校还会要你吗？”这句话刺激了孩子，留在了孩子的心里。于是她晚上临睡前，写下了“放弃理想”的宣言。看来我的话的确是刺激了她，但起的是反作用。后来，我们聊天时她告诉我，她讨厌我说的学校不要她的话，说我总是用自己的思维方式去考虑问题。看来还是少去故意刺激孩子，真的会伤人的！
