心理组的杨翠老师今晚为我们进行了主题为“让晨会成为最美的开始”的讲座。杨老师能基于学校的真实问题，发挥自己的才干，撰写了“华山二中积极心理学工作系统”和“华山二中心理健康教育13766工作模式”。
今天，杨老师从“晨会五分钟”这个小切口，告诉我们应该怎样利用好晨会这短暂的五分钟，从“三件好事五分钟——从美好开始”，班级情况五分钟——用规则保障”，问题解决五分钟——致力于解决”，积极感恩五分钟——建设善意班”，“点赞表扬五分钟——以幸福结束”。周一至周五，就这样从发现美好开始，到以幸福结束。其实，杨老师的三件好事五分钟，并不是仅仅要发现三件好事，我想应给是发现“给自己带来快乐的事，得到别人帮助的事，分享美好的故事。”这三类事，它们都是积极的事。杨老师还让我们知道我们不要用“不……”对别人提出要求，这样只能强化错误的思想。杨老师给我们介绍的在班级建立“班级事件记录本”，可以让孩子记录在生活中的烦恼、快乐、伤心的事，体现自己的心情指数，让孩子有个情绪的发泄口，如果解决了，就在上面划道杠。这很好地体现了孩子们在成长中，逐渐学会了解决问题的能力。杨老师组织学生写《感恩日记》，多去发现身边帮助过自己的人，这样，学生常怀感恩之心，让人与人多了一份理解与温暖。也许你不经意的一次举动，却让别人感动不要已。孩子最能感受我们的善意。
最后，杨老师组织我们做了“国王与天使”的游戏，让我们感到，人与人在生命中彼此相遇，都是一份缘分，我们要珍惜这份情谊，感恩相遇。国王都要给天使准备一份礼物。
我们要抓住德育的这块儿主阵地，发挥真正的育人功能，体现育人的价值。
