趣味教学活动能够在一定程度上激发学生的学习欲望，让学生主动探究数学知识。适当的教学活动对学生理解和掌握数学知识能起到积极作用。在具体教学中，教师可以利用多媒体教学设备将数学教学内容生动地展示给学生，使学生直观地看到一些复杂的图形及图像，以锻炼学生对图形、图像的分析能力，进而拓展学生对图形、图像的想象空间。
以初三数学“二次函数图像及性质”教学内容为例，教师可以利用多媒体技术，结合一些动画、声音直观呈现函数图像。在此过程中，为了有效锻炼学生的空间想象素养，教师可引导学生利用几何画板简单绘制某个二次函数图像，由此让学生在大脑中构建二次函数图像，促使学生的空间思维得到发展。在学生初步感知二次函数图像后，教师可按照绘制二次函数图像的方法、二次函数的定义及性质、二次函数的应用的教学顺序，引导学生总结和归纳相关知识点，从而锻炼学生的空间想象能力与数学知识分析能力。最后，教师可以设置课堂互动环节，让学生说一说自己是如何绘制二次函数图像的，涉及哪些注意事项等，促使学生之间进行有效互动，进而引导学生真正融入数学课堂，最终提升学生的数学核心素养。
