3—6岁是幼儿性格形成的关键时期，也是幼小衔接习惯养成的重要阶段。幼儿园以《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指引，以促进幼儿身心全面和谐发展为最终目的，从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面入手，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育。管理好时间是幼小衔接的重要内容，这有助于培养孩子正确的时间观念，养成珍惜时间的好习惯，懂得时间管理的孩子更自律、自主，这对以后的学习、生活都有重要影响。
如何在一日生活中引导幼儿学会管理自己的时间，成为时间的小主人呢？绘本的力量是无穷的，在读到《做时间的小主人》这一绘本时，孩子们认识到了四位小朋友，这四位小朋友对自己每天的时间有不同的规划，比如一天中安排全是吃好吃的或者一天全部安排出去玩或是一天中安排了各种活动但是时间不合理，通过倾听故事、对比观察与思考绘本中四位小朋友一天的活动时间安排，孩子们初步了解了如何合理地规划自己的时间。
时间与幼儿的一日生活紧密相连，我们尝试引导幼儿将时间与日常生活的关系用图文表征的方法呈现出来，从而加深幼儿对时间管理的认识。快来看看孩子们在自己日常的行动中、活动区表现中都是怎样身体力行、珍惜时间的吧。美工区我们引导幼儿表现自己的一日生活场景，并绘制时钟，在卷轴画上用图文并茂的标识显示幼儿一日生活作息安排。例如：有的小朋友表现的是早上7：30入园，8点玩活动区，10：00上课，11：00吃饭，12点午睡的场景等，拼摆区再现小朋友如何珍惜时间。在这一过程中，孩子们渐渐知道自己什么时间干什么事，对一日活动时间安排有了更清晰的认识，大家经常会抬头看一看钟表互相提醒，时间观念也慢慢建立起来。
培养幼儿在规定的时间内完成学习任务和力所能及的事情也非常重要，避免幼儿升入小学出现手忙脚乱、丢三落四的现象。为了让幼儿能向够更好地理解在规定时间内完成学习任务，在奇妙数字馆，我们投放了跳绳、一分钟计时口算、一分钟夹豆子秒表等游戏道具，经过挑战，孩子们发现，利用好每一分钟的时间，竟然也可以做很多事情，不能把时间白白浪费掉。
我们每天午睡起床后，都会估计幼儿开展穿衣、叠被的比赛，一分钟倒计时，使幼儿在比赛游戏中体验时间流逝之快，学会珍惜时间，能明显的感觉出来小朋友穿衣叠被的时间快了起来，不拖拉了，争做时间小主人。
经过了奇妙的数字主题，幼儿真切地认识时间、感受时间，进一步懂得珍惜时间，争做时间的小主人。这为他们顺利步入小学生活奠定坚实基础。
