Part1意识篇
1.写教育生活，想教育日记，教育叙事，教育随笔等称呼不同，其实都是以每次每天自己的教育生活为观察，感受，研究和记录的对象，教师的教育生活世界就是学校课堂教育生活的构成元素，就是与校长，同事，学生以及学生，家长的交往活动。
2.我这里说的写教育生活是指能跳出课堂，以人生，生活的高度观察课堂，思考教育，更多的是把视角调整到师生交往的时间上，而不是仅仅关注知识能力等教学元素。
Part2方法篇
孙老师的秘籍
1.首先要经营教育生活，让教育生活丰富精彩起来，创造条件学习新知识，接受新事物，开拓眼界(就是要求教师本身要不断接触新事物呀)
2.学生聊起来，增添活力。孙老师说每一天的课就是与学生美丽的约会，这个说法也太可爱了吧！生命的美好相遇！教师的修炼是爱的能力的修炼。
3.加入学习团队和成长圈子（自己加入了k的和amber的圈子，这一群英语老师们真的太出色了！自己不想动的时候看看他们就觉得很有力量！）
细致的感知生活，记录生活，因生活的琐屑烦恼而被遮蔽起来的很多东西，才能够被发现出来，教师工作的乐趣与光彩，会在写作中被发掘，教师自身的价值会通过写作而更加凸显。
