中午休息的时候，偶有感悟。
父母和孩子之间的情感交流是必不可少的，最好是那种交心式的，血浓于水的感觉。
不然孩子遇到疑难就会卡住，也千万不要搞成服从式教育。
建立一个模型看看。
以我自己举例。
1.取得好成绩，本应该获得奖励，却没有得到------缺乏情感交流及合理解释-------懈怠了。
2.懈怠了-------成绩下滑，害怕被责备，本该与父母情感交流，获得遇事不要怕，动脑筋下次就可以做好的道理，与做错了没事我们还是爱你的我们一起做好的信心-------缺乏情感交流，担忧、害怕、逃避做事与交流。
3.害怕、逃避，孩子逐渐成为边缘化的感觉-------此时愈发需要情感交流，于是与外人交流，获得"学好有啥用，差不多就行了"的认知---------颓丧，不上进，成绩愈发下滑。
4.继续逃避害怕、进入死循环。
总结:难点在于，孩子的认知始终是少的，思维多是单线程的，这就需要情感上获得父母的支持(获得自信和动力)，认知上获得父母的鼓励(事情可以越做越好，做好了即使父母没有奖励，世界也会给你奖励)，如此变成一个正向循环。
当然，我的想法也肯定存在局限性，因为从我的认知来看也只有情感支持与认知支持，或许还应该有其他的内容，这也需要我们在自己的成长当中去领悟，然后教会给孩子。
未来是充满希望的，对未来要充满信心，做的好始终会获得来自外界的奖励。
