下午刚吃完饭，桐宝的数学老师就打电话问，我在不在家，我说还没回去。
老师说桐宝下午做的题错的太多，她重新给桐宝复印了一份，让他在做一次。
可能会有人认为老师太占用孩子的休息时间了，不应该这样做。但我却不认为，古人云：“严师出高徒”，这不是没有道理的。
桐宝上一年级时是另一个老师上的，那时还没有双减政策，桐宝考试不好，老师在学校门就开始说“我真想不到他会考的那么差。”
有次我中午太忙，桐宝在家做完作业，我就没来得及给他检查，就送桐宝去上学了。
下午放学时，老师在校门口就问我“你家桐桐的作业怎么会错那么多？”我只能告诉老师是我太忙了没来得及检查。老师说他做完了你们要给他检查一下，不然不知道他错哪。
一年级下学期桐宝还是没考好，我开始焦急啊，就怕老师又说，害怕孩子厌学。
二年级开学，桐宝告诉我换老师了。测验一次后老师给我打了一个电话，就告诉孩子哪方面比较弱，现在实行双减了，老师又不能布置作业，希望家长在家能从孩子叫弱的方面抓一抓。
桐宝上学期光赶一年级的知识了，上学期也没考好，但是现在的老师也没骂他，还是打电话给我反应孩子的情况，说他语文有进步了，数学也是乘法口诀能流利的背出来了，看来假期家长有督促的。
我告诉老师，语文我知道怎么教他，但是数学本来自己也没学好，真不知道从哪里入手。老师听了，也是很有耐心地教我方法，告诉我孩子的弱点，指导我在家从那些方面督促桐宝学数学。
在老师的沟通指导下，桐宝一点点的在进步，真的很感谢老师的付出。
也很庆幸桐宝遇到了这样的老师！相信在老师的教导下桐宝一定能追上其他同学的。
