10.28陈瑞姣工作日志：
教育是一场爱的修行
有人说:“教育是一场温暖生命的修行，是一个用善良唤醒善良，用生命温暖生命，用爱教会爱的过程。”而陪伴，则是这场修行中最好的精神守护，它是绘制美好长卷的画笔，是充实多彩乐章的音符，也是浇灌园中小花的细雨。
在我的教育生涯里，曾遇到一朵别样的小花，引起了我的重视。他的行为习惯较差，上课不认真听讲，还趁着老师板书的功夫随便下位置，去打扰其他同学，布置的课后任务也经常完不成:下课总是制造麻烦，喜欢大喊大叫，和几个班里的调皮孩子追逐打闹，经常撞到其他同学，每次犯错了，都会有一大堆理由借口，和同学有矛盾了从来不承认自己有错……问题层出不穷，教育屡教不改。他一个人就能极大地影响班级班风和纪律，让老师们头疼不已。但多观察一下就不难发现,这个孩子其实有他的闪光点。劳动中，总是争着抢着去干脏活累活:学习上，数学只要稍微认真学一学就能考九十几分。但是由于他不用心学，数学也渐渐考得不好。语文也只是因太懒不肯背诵，成绩也慢慢变差。
我明白，这场关于这朵小花修行的通关密码在孩子父母那里，于是多次与家长沟通，希望家长能重视对孩子的教育，但回应却不尽如人意一一找爸爸，不在家;找妈妈，没有空;找爷爷，管不住，家校合作这条路行不通，我只得另寻他法，老师是孩子的第三位家长，如果我们也对孩子放任不管，那留给孩子的很有可能是一场“万劫不复”，会影响孩子的一生.于是我寻求学校心理老师的帮助，辅导孩子正视内心，我也常常在课余时间与他谈心，倾听他内心的声音，引导他正确的交友方式与培养他良好的学 在他明白学习是为了自己的人生后，有了学习内驱力之 对他过去落下的知识点查漏补缺，并鼓励他从现在开始 课，按时完成家庭作业，师生一起努力才有收获。一开始，孩子的玩心仍然很重，坚持不了多久就又现回原形。于是，我与他约定好，他进步多少名之后，我就实现他一个愿望。有了动力，他开始积极完成作业;上课也不再随意下座位，能认真听一会儿了，也会举手回答老师的问题，虽然时常犯错，但我也常常鼓动他:下课也会问不懂的题，积极帮老师做事。好像一切都在改善中，进步中。更为惊喜的是，寒假期间，他一反常态，积极进行学习打卡，作业正确率也提高不少,我了解以后才知道是因为这段时间与妈妈住在一起，我更明确了这个孩子需要的是爱与陪伴。开学返校后，我趁热打铁，期望他在行为规范中也有所改善，于是让他做纪律值日生，我 告诉他:要想管好别人，先得管住自己，别人才能服你。我期待着他朝着理想的方向改变，但教育永远是在艰难曲折中前进。
我明白，教育从来不是一件一蹴而就的事，总是在不断努力坚持改进中才可称得上真正的修行，但让人欣慰的是，在这场“润物细无声”中，我已经看到了这个孩子的改变，他在慢慢进步中，我需要的是给他时间与爱，他更需要的是父母的关心与陪件。
教育，是一场修行，是一场漫长又幸福的修行，是一场爱与被爱的修行。修的是学生，行走在教育之路上的也是我们自己。这一路,温暖他们，启迪我们。有人 教育就是“一棵树撼动另一棵树，一片云推动另一片云，一 一个灵魂。"于是一方面我为人师表，以身作则，要求孩子桌面整洁，那我的办公桌便也要做到整洁:要求孩子们礼貌待人，我每次也做到带着微笑走进课堂:要求孩子们力争优秀，先让优秀成为我的习惯。另一方面，在学生里挑选榜样，划分四人小组实现帮学乐学，巩固学得快的同学的知识点，激发中等生的自信心，帮助等待后进生，利用班会思想教育，布置学生理想教室，构筑一个温馨有爱的班集体，总之，教育之路还长，所遇的学生有其共同又各不相同，这一路都需要我常思常改。
作为一个教育工作者，在这场爱的修行中，我将坚守初心，把爱和温暖带给更多小花。痴心一片终不悔，只为桃李竞相开!
