语文课上，我带领学生品味名著《水浒传》中《武松打虎》这一故事的魅力，大家都深深被小说的情节吸引。下课铃声响起，我喊过下课后，关闭班班通。
卓凡冲上讲台笑眯眯地站在我面前，一只手拖着一个小孩儿拳头大小的苹果，递到我面前，“老师，节日快乐！”我满脸阳光接过苹果回一句：“谢谢”。接着，佳琪、小倩也冲向讲台，每人递给我一张贺卡。小杉一个腼腆的女孩儿也捧着一个包装精美的盒子站在我面前，盒子里也藏着一个苹果。接过盒子，透过松松扎着的口，看到苹果上还刻着“福”字，便惊奇地问：“还有字呢？”小杉略带羞涩地嗯了一声，随即我给她一个大大的拥抱。
我开始收拾课本，听到站在讲台边上的鸿飞和小航念叨着：“语文老师一个，数学老师一个，英语老师一个。”我暗自好笑：莫非要效仿，下午给任课老师一人一个苹果？”我刚要走出教室，就见鸿飞抱了红袋子，里面足有五六个苹果。见我要走，便掏出一个红得可爱的苹果给我，
“老师，给您的。”他的眼睛笑成了一条线。
“谢谢。”
第二节大课间跑步结束后，我洗了手开始削苹果。削好后拿一张干净的打印纸带着水果刀进了教室。
“孩子们，吃苹果了。没洗手的，洗一下手。”
很快，洗过手的孩子像小鸟一样聚拢在讲台周围。
“坐座位上，按照座位次序来取。”
孩子们很兴奋，我一小块儿，一小块儿切，苹果被一只只小手拿走，有时几只手同时等待着拿，当切下的一块被其中一只手拿走，其他几只手只好遗憾地缩回去。继续切，齐刷刷又伸过来几只手。眼看要上课，有的小声嘟囔：
“我还没轮到呢？”
真没想到司空见惯的苹果成了稀罕物。
我赶紧说：“没吃苹果的，下节课课间再吃。”
学生像小蜜蜂一样离开了讲台，坐回到自己的位置上。
第三节课间，我回到教室继续切苹果，发现小博拿走了一块，可不知为什么不吃又放回到纸上。我惊讶地看他一眼，他搔搔头，脸上有些不好意思，走开了。
“哦，我想起来了，他上节课课间是吃过的。真是可爱的孩子。”
最后一个吃苹果的是小杉。等到最后才吃，这孩子的自控力很强哟，学会等待的孩子一定要有更大的收获。于是我让她到办公室。刚才的一个苹果已分完，我就对她说：“没关系，老师重新削了一个。”然后给她切了一块儿比其他同学大得多的苹果。她有些小激动：“好大呀！谢谢老师。”我偷偷地笑，望着她美滋滋吃着苹果离开了教室。
望着桌子上的苹果，我想起一首歌《你是我的小苹果》，心里倏地一个念想：亲爱的孩子们，你们可知道，你们就是我的小苹果。
