虽然我们现如今已经步入了大学的生活，但是我们对于在大学中该如何学习这个问题还在一直不断地在探索，《如何在大学学习》这本书清晰有条理地为我们诠释了在大学中地学习方法，有理有据，我很庆幸能够在这个寒假读完这本书，使得自己的学习能力能够有所提升，不至于在接下来的日子如无头苍蝇般乱窜。希望我能够汲取这本书的精华，在接下来的大学学习中运用起来，使自己的学习更上一层楼。
我觉得这本书告诉我们最为核心的一点是自主自律的学习，不同于初中高中填鸭式的被动学习，在大学中老师只起引导的作用，学习靠的是自觉主动，老师不再“强迫”你学习，所以要想真正地学到东西，必须将学习转换为积极主动的自主学习。
其次，全书分为了四个部分：打好基础、获取信息、保留信息和解释信息。在学习开始前应当确立学习的目标，制定计划，提高行动力。学习的目标应当从自身出发切合实际，能够激励我们一步一步学下去，应当充分的利用时间与空间，时间就像是海绵里的水，挤挤总还是有的，在生活的间隙时间做一些简易的学习能够使时间的利用率更高，积少成多。在固定的空间里学习能够学得更加安稳地进入学习状态。这本书还介绍了各种获取信息的途径，阅读、讲座、小组学习等多渠道都可以进行信息的获取，其中我比较有印象的一种获取信息的方法叫“3A聆听法”，保持积极的态度，努力集中注意力和培养调整能力，使得信息获取的收益最大化。
在获取信息之后如何保留信息这个问题也随之而来，获取的信息通过及时的整理，记录真正有用的笔记，好记性不如烂笔头，记录之后也不能仅仅让他呆在笔记里，而要将他放在脑子里，系统地进行复习。虽然前两步获取信息并保留信息已经较为困难，但大学学习真正成功的是要解释信息，他为我们解释了如何进行讨论通过考试及提交论文，这一部分我应当再去领略一番。
这本书系统地解释了在大学应当如何学习，通过他的目录便可纵观全书，在我以后的学习生活中，当我遇到一些问题时我觉得我可以再将这本书拿出来对于自己困惑的部分进行翻阅，再次受教一番。
