一年级的学生识字量普遍达到400字左右，最高已经到达800字左右，能够借助拼音识字自主阅读。然而孩子们一边拼拼音一边读书，不利于理解，需要把句子读流畅才能明白书中的内容，这样使得许多孩子不愿意看书。孩子们更喜欢更喜欢看漫画之类的有图有趣的故事书，因此读绘本能有效的激发学生的阅读热情，使他们可以用已经拥有的能力去阅读。
绘本有时也叫图画书，但他与小人书不同。一般认为小人书是插图的文字书，图画是文字的补充；绘本的图则不是文字的附庸，绘本以图为主，他以简练的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，每一张都有丰富的内涵，图与图之间呈现独特的叙事关系，表达绘本整体的意境，蕴含丰富的知识、情感、人生哲理。好的绘本有利于开发学生的思维，丰富学生的想象力。激发学生读书的兴趣，主动阅读，逐渐养成爱读书的好习惯。
开展绘本阅读的方法
1.每天利用多媒体的投影，让孩子们在读书的过程中看到精美的画面，看到图中角色生动的表情，激发阅读兴趣。
2.坚持与学生一起阅读一课时，鼓励学生课下自主阅读。
3.为学生推荐相关的绘本阅读书籍，扩大学生的阅读面。
4.师生一起阅读，简单的句子让孩子自己读，较长的句子老师读给孩子听。
5.建议家长经常利用双休日带孩子逛书店，养成爱读书的好习惯，有条件的家庭可以建立家庭书橱，为孩子的课外阅读提供保障，家长可以与孩子共同读一本绘本，共同分享阅读的快乐。
6.绘本的价值并不在于那一个个声情并茂的故事。在每一个绘本故事里都有许多模仿借鉴的东西。当学生喜欢上绘本以后，对绘本的喜爱往往可以激发他们创作绘本的念头。因此可以利用绘本，模仿借鉴，拓展延伸，提高学生的综合能力。
绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引人的画面，营造出了一片新的学习氛围，给老师和学生打开新的学习生机。相信通过一学期脚踏实地的、锲而不舍地阅读和引导，学生一定能提高阅读素养，让学生由衷的爱上阅读。
