1、通过“晴天、多云和阴天有什么不同？它们是由什么决定的呢？”引出云，向学生解释云的形成，进而引入今天的课程《观察云》。

2、首先，向学生介绍云的简单分类——积云、层云、卷云；再来对这三种云分别进行观察，发现其特点，能够对生活中的云进行简单的判断。

3、请学生通过几幅图判断一下天气，讲述其判断的理由——天空中云量的多少。如果我们将天空比作一个圆，将其均分成四份，云占据天空的多少位置能被称作晴天？多云和阴天的云又应该占据天空的多少呢？利用疑问引发学生对其进行思考，再通过为学生们准备的天空纸条和小云朵，请同学们摆一摆、放一放。实验结束后，请小组学生上台展示结果，讲述其摆放的理由。小组学生展示、其他同学补充结束后，教师再对晴天、多云、阴天的云量进行讲解以达成学生能够根据云的多少分辨晴天、多云、阴天。

4、“我们的天气除了可以用文字记录下来，还可以用什么方式记录吗？”引导学生提出利用绘画的方式记录，由此引入天气符号。请学生画一画晴天、多云、阴天的天气符号如何表示。再利用小视频对其他的天气符号进行简单的介绍。

5、在个别班级还会讲到与云相关的谚语和云云预示天气的一些现象。小朋友们对此都十分感兴趣，激发了学生进一步学习云、了解天气气象的热情。