幸福树2022.01.21第8周学习1个主题：《儿童各阶段发展的任务解析》的复盘内容：
1.我的感受：充实愉悦
2.我的3点收获：第一点：知晓了人生剧本的历程阶段：婴儿（0--3）爱与享受→幼儿（3－6）创价与幻想→儿童（6一12）玩耍与嬉戏→少年（12--18）情爱及探索→青年（18--35）现实与责任→中年（35--60）老年（60以上）；第二点教育是生命的助力，身心必须达到和谐的第一个时期是零岁到三岁阶段。教育的目的是终身学习，让儿童的个人潜能得以充分发挥，以达全人发展。文化育人，书润童心。卓越的自信，成功的经验，操作能力，在家庭学校社会中适应情境解决问题。第三点是儿童发展的四阶段：1.量的变化通过刺激与练习2.质的变化通过正确的质佳的示范与指导3.位的变化，通过挖掘儿童优点给予正面鼓励4.向的变化，通过主动给儿童实质的协助与导向。从而使儿童形成自信互信信任及信念，并运用于实际环境中处理问题。
3.我的小步行动：继续观察记录，分析应用，积累经验，我们并不是没有成长而是在扎根。
晓艳2022.01.24第8周学习1个主题：《儿童各阶段发展的任务解析》的复盘内容：
1、 我的感受：兴奋、喜悦、满怀希望；
2、 我的3点收获：第一点是，了解了人生剧本的发展历程有7个阶段：婴儿-幼儿-儿童-少年-青年-中年-老年；第二点是，影响人类行为发展层次：家庭-学校-社会，家庭是每个人的社会第一站，父母是孩子的第任老师，也是终身老师，所谓文化育人，书润童心；第三点是，孩子的能力与自信来自于父母放手，孩子通过反复操作，反复练习，来获得能力及后设认知，还了解到了刺激孩子的三大因素是阅读、游戏、运动。
3、 我的小步行动，学会放手的第一步，冬天上完厕所后，不要着急帮孩子提裤子。
以上是幸福树与晓艳第八周学习复盘内容
来自姝颖的1.25 第7周复盘
我的感受：期待
我的收获：
1.教育是生命的助力。其实很长时间，我都本末倒置了。我把教育放到了生命的前面，变成了生活是为了教育。
就像昨天我老公问我，你每天最重要的事到底是什么？是行动，是陪伴，不是抱着手机进行所谓的不停学习，在生活中并没有什么改变。
2.动手动脑，不要偏废。提升操作能力。人类的学习10%来自书本，而我的比例已经相反了。以身作则非常重要‼️
3.量质位向 自信 互信 信任 信念。
学习好的人，体育也好。效率高。加强体育锻炼！
小步前进：反思，控制言行。
来自丽敏的100天精进ＳＩ因材施教共学营第8周学习《儿童各阶段发展任务解析》
1.我的感受：平静、好奇、平和
2.我的3点收获：
（1）家有0-3幼儿一枚，这是身心必须达到和谐的第1个时期。跟随幼儿的目光去支持，而不是以我们大人主观的观察，去随意的中断和干扰。
（2）阿尔伯特提出的73855定律，7%的内容+38%的语气口吻+55%的态度、肢体语言和面部表情。 重视55%和38%，7%才有效果。
（3）教育的目标是终身学习，目的是个人的潜能充分发挥，以达全人发展。教育的过程是慢的，是一个向下扎根的过程，需要耐心。
（4）鹰架模型的台阶是基本能力和基本准备度，10%来自书本，15%来自听闻，75%来自生活体验，所以要透过操作，反复练习，循序渐进。学得（建构）经验中的经验，一般化（后设认知）思考中的思考。
3.我的小步行动：
成功的背后是学习，孩子按照我们的要求在做，实际就阻碍了孩子的发展。在遇到不会的题目时，让孩子自己去尝试解决，哪怕不会通过学习（网络、老师、看答案等），等她学会了让她当我的小老师来教我。
2022-01-25
燕南第8周学习1个主题：
1.《儿童各阶段发展的任务解析》
学习路径——线上读书会—黄老师专区——让孩子快乐学习、学习快乐——儿童各阶段发展任务解析、视频合计47分钟
1.我的感受：紧张，担忧，逐步放松中
2.我的3点收获：
A. 遵循儿童发展的规律也是尊重，不过度干涉。教育与建筑同理，每个阶段发展的充分与否事关地基的坚实与稳固。
B. 人的发展历程：修身（自我认知）-齐家（我与他人）-治国（我与社会）-平天下（我与世界）。家庭教育是人发展的起点，如在自我认知阶段受挫，则对后续发展有很大影响，如同建筑地基不稳，在后期会有安全隐患。
C. 教育者第一步需要自我认知，再对被教育者的发展规律有研究，方可开展因材施教，提供鹰架。否则不当的干预会干扰孩子的发展。
3.我的小步行动：每天晚上复盘与孩子的互动，继续鼓励树的制作。
100天精进ＳＩ因材施教共学营第8周复盘。广州花花，-2022.1.21。 我的感受：平静、放松、享受。 我的收获：1、人生剧本发展历程有婴儿期的爱与享受，幼儿时的创作与幻想，儿童期的玩耍嬉戏，少年期的情爱与探索，青年期的现实与责任。2、教育是＂生命的助力＂，教育的目的是终身学习，适应情境中解决问题，影响人类行为发展层次有家庭、学校和社会。孩子的动手能力就是动脑能力，孩子能力来自于父母亲的放手，父母亲给肯定的鼓励，孩子就越有自信。学习的五个阶段分别是沉睡、复制、回想、策略、创造。人类的学习10%来自书本，15%来自听闻，75%来自生活体验。父母要给孩子机会，学会放手，孩子就会更有操作能力，父母千万不要去阻碍孩子，千万不要讲＂我都是为了你好＂之类的话，不要把＂爱＂变成＂碍＂，不要一定让孩子照你的去做，让孩子做主，让孩子在情境中不断的动手，父母的以身作则非常重要❗️3、儿童各个阶段的发展任务：发展目的、发展四阶段、发展基本理论。6岁前的发展就如每根地基强化稳固，更大的格局去适应多变的环境。当孩子有能力就有自信，生理的材、智能的材和气质的材，三材必须支撑他，父母要有温柔而坚定的信念。 我的小步行动：我了解了每个年龄阶段的孩子的不同心理需求，对6岁前的弟弟我需要给他正确的引导和示范；对11岁的哥哥我需要多看到他的优点，多正面鼓励。
