——读魏书生《教学工作漫谈》第八辑有感
拜读魏书生《教学工作漫谈》最后一辑“我和我的学生”，许多魏老师的教学指导思想和班级管理的妙招，非常实用。比如鼓励学生自荐、条条大路通罗马(做同样一件事可以有多种方法)、每天点一盏思想的灯、跑进快乐天地、每天100次仰卧起坐和俯卧撑、写有三部分内容的座右铭、课前唱一支歌、轮流教唱歌、忠实于自己、设立常务班长、设立值周、值日班长等等。
“每天点一盏思想的灯”。魏老师在这节中提到：思想的光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。名人伟人，经历了比常人更多的磨难，做出了使常人仰慕的贡献，他们的名言曾鼓舞自己在磨难中矢志不渝，奋力拼搏，努力做着贡献，他们的名言经过历史长河的冲刷，仍然能散发着光芒，人们如果在自己的有生之年，采撷不到这光芒四射的名言，那确是人生的一大憾事。
每每去学校，都会看到在学校的走廊墙壁上有励志名言，教室黑板最上面的醒目位置上也写上了励志名言，这些励志名言有它独特的作用，春风化雨，点滴如土，日久天长，潜移默化，相信学生的精神世界，有了这些格言明灯的照耀，一定要比昨天更明亮。
“让学生写座右铭”。魏老师的座右铭包含三部分内容，第一，自己最崇拜的人的名字或照片。第二是，自己要追击的同学的名字。第三，针对自己思想弱点写一句医治自己弱点的格言。这些很好。一个凡人，始终不渝地崇拜着一位伟人，他一定能减少许多庸人层次的烦恼，一定能较容易的使自己摆脱低层次的现象的缠绕，从而使自己在许多问题上能超凡脱俗。谁都有过这样这种体验，当读爱因斯坦这样对人类有突出贡献的伟人传记时，自己也感觉人生天地高远、辽阔；觉得大自然美好、人生可爱；觉得踏踏实实做事便有无穷的幸福和快乐。除了写座右铭，而且他们还有专门的学生来检查同学们的座右铭是否在桌子上贴好，这点我认为也挺好，好操作。可以尝试下这种激励学生的方法。
一旦把学生从“自古华山一条路”的思想定势中解放出来，他就有豁然开朗、柳暗花明又一村之感，老师点出一个办法，他就能想出一串符合自己实际的办法来。
自习课如此，预习如此，战胜自己好动和语言不规范的毛病，以及听课、作业、参加社会活动和旅游参观，莫不如此。
很喜欢冰心先生的这句话：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫”。我们每个人都是教育路上的行者，既点缀着风景，也创造着风景。教育之路，任重而道远。让我们心怀天下，大处着眼，小处着手，关注学生的长远发展，关爱每一个孩子吧!
辽宁 鞍山 李斌
2022年10月27日
