2025.9.15.周一，晴
气温26°—36°，体感温度30°，露点温度24°，东南风2级，阵风风速17公里/小时，AQI（cn）50-优。能见度20公里/时。湿度79%，残月照射范围44%，月落14：09，日出6:13，日落18:33。
早晨，从梦中醒来，打开手机看时间，6:38。身边没人，起床问母亲，说在厕所。我进厨房准备早餐，再回内卫洗涮，他又躺在床上睡着了。
昨日宴请闺蜜及她们的另一半，他和另一个男士把自己灌醉了，连喝了两场，醉得东倒西歪，神志不清，还说自己没醉。这两个人都是嗜酒之人，在酒面前是没有自控力的人。两个人都是丑态百出，难以入眼，令人生厌。闺蜜们被闹得心情不锐，都说，下次不要这样聚会，要聚就我们几个女同胞聚。我苦笑不已，本是欢乐事，却因两个醉汉闹成了烦心事。
昨日，闺蜜和同学都提着大包小包来看我母亲，家里堆满了各种水果，榴莲都有三个。他们都花了重金。真是有压力。下午我们五个打牌的时候纷纷申讨家里的“醉汉”，娟、红、我三个成了同病相怜的“怨妇”。美和赛在旁劝解着。晚餐后，她们纷纷独自回家，我请红球夫妇将一醉汉送回家，将老尹（酒精肝，肝硬化门脉高压，死过一回）送回家。我怒吼着将我家醉汉连拖带拽回家。他意识模糊中还想着去和他的那帮牌友打牌，我把他的手机抢夺过来，告诉他的牌友，说他已经醉得稀里糊涂了，你们不要叫他了，出了事你们担责不起，他再打电话给那个人，那个人再也不接他的电话了。这才消停下来，坐在椅子上，脚搭在桌子上，睡着了。梦中还在喊喝，还在吹牛，还在叙说以前的“光辉”。我拍了视频留存。
早上，我阅读今日扬子江文萃推文《虚惊》，作者是一位老师，从一件小事入手，通过细腻的心理刻画，揭示了当前存在的一个普遍社会现象。
一件小事，一场心理战，一个社会现象。
老师“打孩子手”——“孩子哭了”——“孩子眼睛红了，疼得哭了”，稀疏平常的小事，引发老师的左思右想，担忧、紧张、后怕等情绪一齐涌出，问询后得知是孩子自己不小心撞到另一个孩子的衣领上才宽心了些，于是给孩子“滴眼药水”，告知注意事项。
但还是整天想着这件事，想着孩子放学后是否会告诉家长，因说不准缘由而引起一场风波？忐忑不安中想着放学后跟家长交流，“打个招呼”。可这个想法因工作耽搁没有实现，于是“惴惴不安地回了家”，“一个晚上，都心神不宁”。
于是，紧张，惶恐加剧！次日早上见到与平日不一样表情的校长，见到说叨自己的同事，又再度“心里一紧”，又“疑惑起来”。 得知家长没来学校，“轻轻吁了一口气”，原来是“一场虚惊”。这时候，我“轻松地走出办公室”，所见孩子如翩飞的蝴蝶，天空真蓝。
整篇文章将一件小事引发的一次“异常心理战”刻画得淋漓尽致，有人读着，认为是作者庸人自扰，属于太敏感；也许还有人认为，这是夸大其词。不管怎样，但这种细腻的心理刻画手法，作者使用起来是得心应手，精准地披露了当前“师生关系”“家校关系”间存在的“不和谐”现象。生动地表现出了老师“如履薄冰”的心态。
此文揭示的不单是一个老师的心理问题，而是提出了一个具有普遍性的问题。为何会出现这种现象？老师承受的工作压力、心理压力如何疏解？谁来帮他们疏解？
我们还可以跳出文章，观察一下身边的各类人群，各种关系，如医患关系，如公职人员与服务人群的关系，这些关系中是否都存在“信用关系”的缺失？ 为什么？为什么？也许这篇文章在“扬子江文萃”会掀起一场大讨论，这也许是作者和编辑老师愿意看到的吧，但愿通过这篇文章，能让更多的服务者与被服务者之间重建良好的“信用关系”。让我们的社会更加“和谐”，让人们心理上的“幸福感”更强。
