项目式学习遇上“双减”会擦出怎样的火花呢？今天听了晁校长关于“双减”形式下如何开展项目式学习的讲座，对于项目化学习心中似乎又明朗了一些。尤其是晁校长讲到课后作业的设计与创新，我感受颇多。
“双减”以来在作业布置上确实显得缩手缩脚，顾虑较多。如果可以在项目式学习下创新我们的课后作业，学生的积极主动性就会被调动起来。晁校长讲到，让学生把每一次作业都当做自己的一件精美作品，把自己当做这项作业的项目经理，孩子们肯定都会非常喜欢这样的作业，并且高度负责。这样就需要我们教师精心设计每一次作业，这样的作业该怎样来设计，又怎样进行评价呢？这是一个值得我们思考的问题，这也将是我们今后很长一段时间要努力的方向。
