高三的某个晚上室友聚在一起讨论着我们各自的未来，“我想要成为一名老师，我要去支教”一个响亮的声音直击我的内心，是啊那时的自己并不知道改何去何从，我只要考上好大学就是最好的前进方向，殊不知填志愿这件大事把自己和家人搞得焦头烂额，也让我第一次觉得选择比努力更加重要，可以说是已经努力的结果需要选择来搭桥过河，缺一不可。那句支教声音一下子吸引了我，我对室友肃然起敬，也在无形中规划我未来方向。
老师对我来说并不只是传授知识的人，还是心灵的教育者。书本上的知识学生可以通过背诵记忆，可以自学了解，最后再通过老师精细加工把优良知识呈现在学生面前，帮助学生理解知识重难点。除了基本职责之外，老师还要观察学生的心灵，特别是对于原生家庭并不幸福的孩子，学校对于他们来说更像是一个暂时休息的避难所，不用整天察言观色，不用忍受父母的冷眼，他们只知道通过做家务取悦父母，成为亲戚眼中懂事的好孩子，事实上他们并不屑于“好孩子”这个称号，比起自由的玩耍和活泼乱跳的生活节奏，“好孩子”称谓简直太虚无了，他们甚至会认为这是蔑视属于他们的那份自由，一旦有人这么夸奖就会让他们极度厌恶。然而，善解人意的老师自然会关注学生的心灵世界，每个人都擅长从别人的身上看到自己的影子，因为自己淋过雨也想为别人撑伞的同情心面对这些孩子时就表现得淋漓尽致。
我也曾是被老师温柔相待的学生啊，小时候家里问题一地鸡毛，父母常年吵架，甚至我都害怕回家的按响门铃的那一瞬间所有的矛盾像炸弹一样爆发，我总会在按门铃前做深呼吸来迎接这不该安静的一切，我并不知道会得到怎么样的惊吓，只是永远觉得不安。可是在学校不同，无休止争吵中自然被忽视掉温柔和关怀在老师那里免费得到了，第一张明信片是老师送的，上面写着夸赞我的话，是学习态度最认真的学生，也许是自小学以来就没有得到哪一个老师的关注和赞扬，就这么被一个老师肯定了，简单几句话突然就感觉自己好像被爱了，来自老师最诚恳的关心和善意，还有一次班级大会她大方地向全班表扬了我的认真，虽然我不是成绩最优秀的学生，她说她好像在我身上看到自己，那个沉默勤恳的孩子。一次次的肯定和关注安慰了我以为黑暗暗的世界，那时候情绪不稳定的家庭让我差点就想离开这个地方，无论是哪种消失方式我都幻想过，有人以为我是患上自闭症的孩子，其实是我那时很安静很悲观，还好一切都在变好起来，她渐渐不在我的生活里，停留在我们的记忆中，我靠着这些鼓励挺了过来，甚至，我还真的想成为一个能够影响学生的教育者。
