听《图形中的规律》反思

张利红老师的这节课对我印象很深刻。整节课思路清晰简洁，导入也是很直接从图形出发并粘贴在黑板上，为后面在黑板上操作的环节做铺垫，出示活动要求。先让学生动手摆，画，再思考小棒的根数和三角形的个数有什么关系？在学习单上记录讨论的结果。学生展示时讲述时老师引导不错过每一个细节并总结字母表示数的规律，而且在黑板上贴三角形，红色的一边是重复的小棒让学生清晰明了对总结的规律记忆深刻。通过学生展示的三种不同的规律后，师问：我们是从什么时候开始发现规律的？引导学生总结出数形结合。在做练习时学生们的反应也是真的会了，而且特别感兴趣，感觉自己学会了能很快通过规律的出结果特别厉害。让学生更加喜欢上数学值得我学习。