上班途中，重新聆听了前天晚上《教师的使命》共读群里的语音分享。
今天重点聆听丁雪梅老师的分享，她是甘肃省酒泉市肃州区融媒体中心的记者，国家二级心理咨询师，社会工作师。爱孩子，爱读书，致力于家庭教育的学习，希望通过自己的不懈努力，让更多孩子拥有健康而幸福的童年。
丁老师在分享中，她提到某学校初三的孩子不知何故在学校跳楼轻声的案例，分享时几度哽咽。她在惋惜生命的同时，更感觉到教师这个职业的难度。
问题出来了，谁都痛心！特别是教师，写成了教师一生难以磨灭的阴影。当意外发生后，所有人把矛头都指向了学校，指向了教师。是不是老师体罚孩子了？布置作业太多或是说了什么不该说的话？学校呢，立马紧张起来，第一时间也是调查老师、学生有没有过激言行？
丁老师说，为何我们首先思考的不是家庭教育呢？谁知道是不是原生家庭的影响？也或许是孩子本身出了问题？为何都要把矛头指向学校？曾有人说过，任何一个问题孩子的背后都有一个问题家庭。问题家庭谁造成的，不就是我们的问题家长吗？孩子在学校发生了意外，只能说可能是因为某件事作了诱因，并不能说明责任就全在学校、教师。做教师真的很难！
张文质老师在《教师的使命》一书中提到，关于教师职业的难度，马克思·范梅南的观点是：教师是唯一能够替代父母的人——这是教育学意味上的表达。
教师这个职业的任务里面，包含着对孩子生命的重大责任。学校里，每天放学走在最后的是老师、校长，只有孩子们全都离开学校并安全到家，老师们这一天的工作才算结束。尽管老师们如此谨慎小心，却依然会出现意想不到的事情。出事了，为何要直接把矛头指向学校、老师呢？
如今的教师，每天都要面对班级里少则几十个多则近百个孩子，孩子成长过程中又是躁动不安的，在学校、班级生活里，存在这样那样的潜在风险。对老师们来说，每天能放心地，安安顺顺地度过，都会令人欣喜。对于任何一位教师而言，除了基本的教学之外，最密切关注的就是学生的生命安全，可以说，对学生生命成长过程中可能的风险、隐患，是怎么评估都不会过的。
教师职业的难度当然不只是这些，期待大家的理解。同时，更希望我们所有人都学些家庭教育知识，在处理孩子成长过程中遇到的问题就不会束手无策。对于家庭来说，我们能做的就是陪伴孩子。家庭教育重在家庭，其次才是教育。不要把次序颠倒过来，否则就有可能出现这样那样的状况。
为何不能换个角度看问题？换句话说，作为一个社会人，就要从根本上去看待问题、分析并解决问题。千万不要等问题出来了，只顾着去指责别人，推卸本属于自己的责任。
