宝宝情况
名字:Calvin
年龄:3岁
性格:活泼好动，喜欢画画，搭积木
目前水平:偶尔用牛听听听童谣
期望:开始英语启蒙
规划建议:
语言启蒙越早越好，目前孩子的母语还不是很强势，所以现在开始是个非常不错的契机。任何一种语言的学习都有四个过程，"听说读写"。首先就是听，是最基础最重要的一个方面。孩子在可理解性输入法情况下，重复听了大量原版音频，化为语言信息停留在大脑中，听得足够多，培养了声韵觉识，自然而然就能习得语言。
所以首先建议给宝贝做以下童谣启蒙。
1.首先选择一个简单易懂朗朗上口的资源。这里重点推荐 Super simple songs.SSS特别适合母语不是英语国家的孩子用来学习英语。它的语言重复度高，儿歌中的场景和生活息息相关。非常容易激发起孩子的兴趣，也会让我们把生活和英文儿歌紧紧的联系到一起
2. 磨英文耳朵的关键不在于听懂每一个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感。中国孩子从小就开始听各种中文儿歌童谣，英语国家孩子也是如此训练语感的。我们的英语启蒙完全应该走同样的路线。首先得让孩子大脑中储存足够多的语音信号，他们才能区分各种信号的不同，所谓的辨音能力就是这样形成的。
3.注意听觉输入，在这里，可理解性输入非常重要，如果孩子不理解，只是单纯的听，那么所谓的磨耳朵是达不到想要的效果的。sss网络资源非常丰富，每首儿歌都能找到相应的视频资源。这就可以比较轻松的达到可理解性输入。家长可以在看视频之前给孩子放几遍音频，让孩子熟悉了旋律之后看视频，理解意思。家长可以跟着动画里的动作或者手指谣一起做，不要求做的多标准，但是记得表现力一定要够，你有10分的表现力，那么孩子有可能就会有8分的表现力。
4.在可理解性输入的情况下多听，反复听。每天固定的时间，比如孩子早上起来出衣服，洗漱的时间，单曲循环，孩子喜欢重复的东西，所以不用担心孩子会厌烦，如果有一天孩子主动要求换一首，那么就可以开始下一首了。
5.童谣的主题可以根据实际生活中的场景选择，家庭成员，颜色认知，动物认知，日常用语，水果，衣服，等等方面。
6.将儿歌中的语言和实际生活联系起来。儿歌语言简单好学且实用，妈妈完全可以学会拿来当做亲子英语和孩子互动。
下面我以walking walking 为例来演示一下
歌词
这首儿歌是一首可以让全身都动起来的儿歌。正好符合孩子的性格特点，非常好动。
妈妈可以和孩子手拉手围一个圆圈， Let's hand in hand make circle. 然后跟着儿歌做动作，这首儿歌中出现很多我们日常简单的动作 walk. hop. jump swim. jump .sleep.weak up.stop。这一首歌下来，孩子会玩的非常开心。
游戏
在熟悉了韵律之后，可以把这些词单独拿出来做动作。比如可以说
Can you show me how to Jump?
Let's jump. One, two, three, four, five, six, seven, eight.OK?
然后可以一边跳一边数，这样也能达到数学启蒙的目的。
还可以把这首儿歌当做背景音乐，玩一些传球，抢椅子之类的游戏。
这样一首儿歌可以玩很久还很有新意。孩子自然会喜欢。
希望可以帮到你！
