本月我们进行的主题活动是《好吃的水果》，水果是孩子们身边常见的食物，小班的幼儿对于水果非常感兴趣，也愿意去探索水果。国庆小长假期间家长们带孩子们去水果超市观察了各种各样的水果，并且和孩子一起制作了关于我喜欢的水果的信息报，为水果主题活动做好了前期的经验准备。有了和爸爸妈妈一起制作信息报的经验，孩子们再讲信息报的时候语言更加的流利，分享信息报的环节，在发展幼儿语言能力的同时，增强了孩子的自信心，为孩子们的更好的进行活动区活动做好了经验准备。
在科学活动中我们认识了各种常见的水果，比如苹果、梨子、香蕉、葡萄这些，由于幼儿的思维特点是以具体形象思维和直觉行动思维为主，因此我通过出示真实的水果引导幼儿摸一摸、看一看、问一问的方式，通过多种感官去感知水果的特征，最后引导孩子从水果的颜色、形状、味道等方面用完整的语言进行描述。通过科学活动孩子们了解了各种常见水果的特征。
活动区活动时间，由于小班孩子来幼儿园的时间还不长，吃完早饭后我会请孩子们围半圆坐到前面，请孩子们来说一说玩活动区的规则，比如每个活动区有人数限制，只能进四个人，选好活动区后就不能再随意换别的活动区，在活动区里要保持好安静，不能争抢玩具，听到音乐后要赶快送玩具宝宝回家等等，教师最后小结再次叮嘱孩子们玩活动区的注意事项，帮助孩子们养成良好的常规和行为习惯。选活动区的时候煊煊走到我身边说：
“老师我想选地面拼摆，我想要拼摆一个大西瓜，我最喜欢吃西瓜。”
“那你来说一说西瓜是什么样子的？”
“西瓜非常大，它的形状是椭圆形的，外面是绿色的皮，里面有红红的西瓜瓤。”
“真棒，老师给你点个赞！”我向他投去了赞许的目光。煊煊是一位话比较少的孩子，但是他能够清楚流利的讲出西瓜的外形特点，让我感到很惊讶，进步很大，可见孩子对于水果非常感兴趣，教师要善于捕捉到孩子的兴趣点。只见他用绿色纸杯围拢了一个大圆，然后就自己在一旁玩起来垒高纸杯的游戏，于是我走向前去，引导他观察了旁边的实物西瓜，“煊煊请你仔细观察一下西瓜上还有什么？”“还有一些黑色的条纹。”“那你动动小脑筋想一想还可以用什么自然物来表现出西瓜上的黑色条纹？”“我想用松果来摆出西瓜上的条纹。”只见他把松果一个一个连起来，摆的弯弯曲曲的，来表现出西瓜皮上的花纹。“老师觉得你还可以用不一样的自然物给大西瓜拼摆上藤蔓、叶子和花朵，这样拼摆的画面会更加丰富。”真是动手能力很强的小朋友，老师给你点赞。下周我们将进行的核心是水果秘密多，期待孩子们在活动区的精彩创作。
