关于家庭教育的读书收获
收获1：游戏是婴幼儿的工作！游戏让孩子专注自己！
感悟1：婴幼儿阶段特别喜欢玩一些假装游戏，对大人而言，每天8小时应该全身心投入工作，在工作中与领导同事处理好各种沟通关系，以及处理好各项事物，使自己专业技能更加深入，使自己的沟通协调能力更加游刃而且高效，使自己培养起专注工作高效产出的一种好习惯，对大人来说，工作是最好的修行，让我们提升自己各方面水平，拥有自己的价值和竞争力，能够获得养家糊口的本领和社会地位。
孩子通过各种假装游戏，去投入自己的专注力，进行思维逻辑的开发和提升，在游戏中，她可以去掌控想象去联想和创造。在游戏中，孩子可以获得成就感，在游戏中孩子获得自信和满足，在游戏中孩子获得充实感，在游戏中孩子提升感知能力，觉察细节的能力，可以促进孩子神经元的链接，提升孩子的感性和理性综合思维能力。
收获2：今天听书的时候，听到了一个观点：让孩子与不同年龄段的孩子一起玩耍，这打破了我之前的固有的认知，我原本以为同龄孩子一起玩耍更恰当。
给出的理由是，与不同年龄的孩子玩会有各自不同的收获，有时候同龄的婴幼儿一起玩，只是各自玩各自的游戏，很少有互动。
如果与比自己大一点的孩子一起玩，孩子就会下意识的去模仿大孩子的一些行为，让孩子更早一点有所突破，能够提前感知到大孩子的认知和技能。
如果与小一点的孩子一起玩耍，可以培养孩子的领导力，教授小孩子的能力，这样孩子愿意付出爱心，提供帮助，收获自己的价值感和归属感，孩子成长会更好。
