第二章提高学习力6-7节数学启蒙的核心，就在于建立数感~不擅长数学的父母，也能做的数学启蒙
破解“幼升初”孩子父母焦虑，把数学启蒙植入家庭生活
如何提高学习力，可能是每个家长最关注的问题之一，就从“幼升初”父母们的焦虑说起，孩子学习困难的侦结不是笨，而是因为我们人类都缺少阅读和数学基因，这些知识的的思维通道，都需要后天逐步建立。
看到这里，你是不是会问什么如何给孩子完成数学启蒙？我认为可以从三个方面去做：
一是认数的能力。从辨别数字读音，到认识数字符号，再到了解数字的量，最后的知道数字的顺序。这是一个由简入深的学习积累和理解的过程，这个过程可能需要几年的时间，所以培养孩子对数的理解启蒙，最好在家庭教育中进行。
二是加减法。首先从认识生活中的实物数字，到纸面上的数字运算，再到加减法的理解运用。这个过程可以在游戏中实现，比如孩子感兴趣的东西、食物等等，都可以成为引导孩子学习的道具。
三是培养数学高级思维。空间想象力、数学阅读能力、逻辑思维能力，这都属于数学高级思维。这些都可以在家庭生活的互动中实现，比如孩子的积木拼搭，就可以培养空间想象力，数字阅读能力，我觉得是孩子对数学文字表述的理解力，这些在家庭生活中就能引导，如平分食物，逻辑思维能力也能在游戏互动中建立，比如积木点线面观察等。
其实数学启蒙的底层逻辑，就是要打通孩子从具体事物到抽象数字之间的思维通道。只要孩子对数学知识的思维通道打开了，孩子学习数学不会吃力，“幼升初”父母们也不必再焦虑，其实数学启蒙的最佳场所就是每个孩子家庭。
