感谢何丽老师带来的分享，满满的干货。在得到文字稿后，不禁再一次梳理了一下，梳理了一下，这就本妥妥的指南之《课标解读——详解科学思维》:
1. 科学思维的重要性：新课标将科学思维作为核心素养要素，强调掌握基本思维方法和初步科学思维能力。
2. 小学生科学思维特点：包括前概念根深蒂固、思维跳跃明显、逻辑思维欠缺。
3. 推理论证思维的定义：基于证据与逻辑，运用分析、综合等方法，建立证据与解释之间的关系。
4. 教学实践探索：通过不同年段的教学案例，展示了如何培养学生的推理论证思维。
低段：通过图文记录单、问题链、逻辑表达语，外显思维，建立证据意识。
中段：通过材料结构解析、研究抓手、实证研究设计，促进思维进阶。
高段：锚定学科本质，寻找多重证据，强化推理逻辑，关注学习对象，解析真实问题。
5. 教学策略：根据学生的思维特点和课标要求，采取不同的教学策略，帮助学生从具体观察到抽象推理的逐步发展。
6. 科学探究兴趣：强调在高段教学中，要关注学生的思维障碍，帮助他们建立持久的科学探究兴趣。
