本节课将围绕设计制作小车展开，这既是对之前所学知识和技能归纳和总结，又是进一步培养科学素养，发展对工程设计的认识、理解和应用。
出示挑战任务:1.利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车；2.它能把两块橡皮运输1米远。提出制作小车的要求：1.车身长度不超过25厘米；2.用橡皮筋或气球做动力；3.所需材料自己准备。
提问：需要用到哪些材料？用什么来制作车轮？（瓶盖、橡皮泥、硬纸板）用什么来当连接轴？（竹签、小棒、木棍）吸管的作用？
了解设计制作的一般流程：明确问题 制定方案 实施方案 评估与改进
接着是观察小车模型了解小车各部分的结构包括车架、车身、车轴、轮子，它们各有各的特点和作用。
最后是通过小组讨论，完成活动手册，明确小组制作的小车的运动方式。勾选出小组讨论出的结果，可以选择以气球的反冲力为动力，也可以选择橡皮筋的弹力为动力。然后是三视图的绘制，从正面看、从侧面看、从上面看三个角度来绘制设计图。绘制之前，教师举例子，明确什么是三视图。
学生自己准备材料虽然增加了实验难度，但是可以充分体会到“做”的成功和乐趣，并逐渐养成通过“动手做”解决问题的习惯。即使没有成功，也能在下一课中引导学生认识到不成功的小车并不是失败，好的工程师能根据其中发现的问题进行反思和改进，做出更好的解决方案。
