课堂亮点：
1.课上学生对实地观察植物表现出极大的兴趣和兴奋。
2.通过简单的一些观察任务，学生能够初步识别植物的不同部分。
3.引入了感官体验，如触摸、嗅闻植物，增强学生的参与感和记忆。
4.教师在使用图片、视频或故事来帮助学生更好地理解植物的生长过程。
不足：
1.部分学生在课堂的观察时容易分心，可能需要更多的指导和支持。
2.对于植物生长过程的理解，学生似乎有些困难，可能需要更形象的教学手段
收获：
1.在听课中，我发现一年级学生对植物的直观观察非常感兴趣，他们喜欢触摸和闻植物。这表明我应该继续使用多感官的教学方法。
2.我注意到有些学生在观察时容易走神，我需要在下次课程中设定更明确的规则，并可能采用小组合作的方式，让他们互相监督。
3.在解释植物生长过程时，我发现学生们的理解有限。可以使用动画或故事书来帮助学生更好地理解这一概念。
总的来说，我认识到在教授一年级学生时，需要更多的耐心和创意，以及更加生动有趣的教学资源。我将在未来的课程中努力满足学生的学习需求。
