五种课堂教学语言:
一、设计好激情诱趣的“入课语”
二、设计好启发思维的设问语”
三、设计好承上启下的“过渡语”
四、设计好点拨解惑的“讲解语”
五、设计好画龙点睛的“总结语”
撰写教案的七个环节:四大主件，三个辅件
教学目标：知识掌握点、技能训练点、德育渗透点。
教学重难点：来自目标，切口要准。
教学方法：教师怎么教，学生怎样学。
教具准备：成本小、好准备、真需要。
教学过程：分叉式的教学指导，大问题，多预设,深挖掘。
板书设计：便于直观呈现，便于重点讲解，便于学生记忆。
作业布置：发展性、分层性、即时性
