最近班级中一切正常，但仔细看的话还是有些小问题，比如，教室里卫生死角的垃圾，比如各组长班级成长日志文字稿的落实，比如夜自习时的纪律，最好的管理是落实，而这时黑板就是非常好的落实的工具。
首先是教室卫生的垃圾，今天下午去教室转，教室里各方面都很好，但低头一看，教室后面，书柜边，教室门的周围还是有一些细小的垃圾，个别同学的位置旁边也是如此，我拿起笤帚在教室里转，一会儿的功夫就扫了一垃圾斗。我一边想，一边思考如何进行设置，以便能改变部分同学不注意卫生保持的习惯。
等扫完地，我基本上已经有了思路，放学前，我谈了三个问题，其中一个问题就是教室卫生的保持，我把垃圾斗举起来，大家看到满满一垃圾斗的垃圾有些吃惊，我再次强调，越是到冲刺的关键阶段，越要注意教室卫生的保洁，就像我们现在，越是关键时刻，我们要注意校服的穿着，我们要注意个人的仪表，因为这不光代表了你的外在，更是你追求自律，追求卓越的表现。
我话锋一转，为此，从明天开始，我们对教室卫生管理做出以下调整，一是打扫卫生的同学和三净一齐的同学合并到一起，在中午由负责卫生的敏涵班长带领把教室简单清扫一下，同时要把卫生保持最差的同学的名字登记到黑板上，对于名字登记到黑板上的同学，第一次是提醒，第二次要写出说明（也可以用买5支笔芯透明笔杆的水笔代替， 这些水笔由班级大法官奖励给卫生保持好的同学）。
这样做的好处是利用课间操时间对教室卫生进行了保洁，同时也能发现卫生保持不好的同学，方便帮助这些同学矫正坏习惯，同时养成保持卫生的好习惯。
第二件事便是班级成长日志文字稿的落实，上周把班级成长日志扫描打印了出来，发给了组长，每人4篇，请组长的家长帮助编辑成文字稿，再交给副班长依彤同学汇总打包，因为落实不到位，到现在还有好多组长没有上交，其实很多组长已经完成了，只是因为学习忙没有或是忘记了发给依彤同学，于是我请依彤同学把没有完成的组长的名字写到黑板右侧，有了黑板上的提醒，组长们会在今天及时完成发送，名字写在黑板上同时也是对负责的班委和班主任的提醒。
现在因为生活节奏快，事情多，黑板就像个记事本，提醒着每天看向黑板的人做应该做的事。
第三件事我表扬了今天“潜力生”加分多的同学，同时询问这项活动中需要改进的地方，经过几次改进，现在“潜力生”改变计划对部分“潜力生”积极性的调动是起到一定作用的，这项活动的加分记录在贴在教室后门的表上，这周每位同学每天加几分，在表上能看得一清二楚。
