亲爱的家人们：
见信好！
人间四季，春天最令人赏心悦目。绿树红花，蓝天白云，多姿多彩，绚烂缤纷。春天的美，俯拾皆是，春天的颜色更是鲜艳夺目，充满生机。看那百媚千红，绿烟黄雀，唯美了流年，惊艳了时光。阳光微亮，时光静好，愿我们的每一天都充实美好。趁着春天的大好时光，陪孩子奔赴大自然的天地吧！
本周晨诵课我们正式开启了狄金森诗歌之旅。那些短小却意蕴悠长的诗句，像一束束温柔的光，照进孩子们的心灵。课堂上，我们一起品读文字背后的情感，感受诗人眼中的自然与生命；诵读后，孩子们大胆创编，用属于自己的语言，用自己独特的视角创造属于自己的诗歌。每一首诗歌都充满灵气，每一句诗都格外特别。每当读到孩子们的作品，我都由衷惊叹、深深佩服——原来每个孩子都是天生的诗人，他们心中藏着最澄澈的浪漫，笔下有着最动人的力量。
四月的阅读月，我们为了让阅读真正走进孩子的生活，让成长有迹可循，四月我们开启了阅读打卡月活动。我们希望用看得见的坚持，培养孩子们持之以恒的阅读习惯；用可记录的足迹，让他们感受到日积月累的力量。为此，班级不仅发起全员阅读打卡，还精心添置了多套全新图书，投放在班级图书角。崭新的书籍吸引着孩子们驻足，课间主动借阅、安静阅读、互相分享的身影，成了教室里最美的风景线。不少孩子从被动读书变为主动阅读，从浅尝辄止变为沉浸其中，阅读的兴趣日渐浓厚，求知的眼神愈发明亮。坚持就有收获！
当然，成长不仅有诗意与书香，也有同伴相处中的小摩擦、小考验。孩子们朝夕相伴、形影不离，难免会因为一些小事产生分歧：有时是课桌界限的宽窄之争，有时是值日分工的小小误会，有时是无心之言带来的情绪波动，有时是游戏玩耍中的意见不合……这些看似琐碎的矛盾，正是孩子们学习社交、练习沟通的最佳契机。
面对这些小问题，我始终坚持先倾听、再引导。每当矛盾发生，我不会急于评判对错，而是先坐下来询问孩子们：你们愿意先试着自己沟通、商量解决吗？如果可以，我便放手让他们在对话中表达想法、体谅对方；如果暂时无法达成共识，我再耐心介入，引导他们换位思考、理清思路，学着用平和的方式化解冲突。
我们始终相信，教育的意义，不仅在于传授知识，更在于培养孩子独立解决问题的能力。比起直接得到结果，更重要的是让他们在经历中学会表达、学会尊重、学会包容。也正因如此，我也希望当孩子在家提及与同学的小矛盾时，我们能多一份耐心引导，少一些急躁指责；多鼓励他们主动沟通、理性解决，否则会激化矛盾。能力比结果更重要。让我们共同引导孩子直面问题、解决问题，而不是纠结对错、制造麻烦，让每一次小摩擦，都成为成长的阶梯。
五年级是孩子身心发展的关键时期，他们逐渐有了独立的思想，也更需要正确的引导与温暖的陪伴。感谢家人们对班级工作的理解、支持与配合。愿我们继续并肩同行！
温馨提醒:
1.周托孩子返校时带齐所有物品。
2.所有孩子做好开学准备，周一一定记住带上吉他哦！
青松教室守护者
20260412
