今天下午，聆听了新区小学周云霄老师执教的《百分数的认识》一节课。这是一节目标明确、过程流畅、学生参与度高的优质数学概念课，既突出数学学科本质，又紧密联系生活实际，充分展现了教师出色的教学设计与课堂组织能力。
课程亮点显著：其一，情境创设巧妙，以“选派投篮选手”的真实问题导入，激发学生认知冲突，让学生在计算“命中次数占投篮次数的几分之几”中，亲历从分数到百分数的转化，直观体会百分数在比较、决策时的优越性，知识生成自然；其二，立足生活实际，贯穿“高铁速度”“衣服成分”“果汁含量”等实例，引导学生解读生活中的百分数，既帮助抽象出“表示一个数是另一个数的百分之几”的核心意义，也让学生感受数学的应用价值；其三，聚焦思辨讨论，通过“百分数能否超过100%”“与分数异同”等高质量问题组织辨析，突破“部分与整体关系”难点，培养学生批判性思维与数学语言表达能力；此外，简洁明了的板书搭配图表数据，也有效助力了学习效果。
同时，课程仍有微调空间：一是部分环节节奏稍快，尤其在探讨“百分数与分数的区别与联系”时，可适当放慢节奏，给予学生更充分的思考与交流时间；二是可针对“百分数的整体与部分关系”，精选1-2组对比强烈的例子（如“具体数量”与“分率”），引导学生深入辩论总结，帮助其更牢固把握百分数本质属性。
整体而言，这是一节兼具“数学味”与“生活气”，实现知识传授与思维培养双重目标的优质课。
