观察日期：2019年11月6日
观察地点：涂鸦区
观察对象：涂鸦区部分活动的孩子
记录教师：中四班英雨欣
观察实录：
图片发自简书App
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上一周因为自身请假原因，加上两天保育看到孩子和观察孩子的时候比较少，本周经过这几天的活动，我也是看到了不少，特别是这几天的画和上周做相比较，首先是画已经开始有点、有线、有面形成一个图形，正方形的房子，圆形的小花等等，孩子们对于颜色也开始从画中表现出来，其次是颜色紫色的葡萄、红色的草莓。最后他们是画出一个图形对图形进行填充色，从而完成这一幅作品。
除了绘画上的进步，他们还从别的地方进行绘画入手，废旧的自行车，圆形大铁桶，路旁的小树等这些物品都成了他们的绘画板。
从刚开始玩完了东西随便放，收拾特别乱到现在集合的时候迅速收拾工具，收拾围衣，也学会了如何解绳子，小伙伴之间相互解开绳子，衣服叠放整齐放回原位。
拿工具擦绘画板上的彩绘，把用过的逼洗刷干净，颜料盒洗干净，工具放回原位。小伙伴之间互相帮助，集合喝水，但是现在集合还是有些慢，集合问题是一个很大的问题，总是有几个小朋友会比较慢，其他小朋友会去帮助他们，和他们一起。
教师思考:从我们班幼儿这次的涂鸦区绘画来说，从刚开始的只知道。拿着色彩点，到现在已经知道绘画图形，并进行填充颜色。这是幼儿对于绘画色彩认知的一大进步。中间还有的小朋友不会画，其他小朋友互帮互助，幼儿每回话的时候，我们尽量做到不打扰，用心观察，当孩子离开涂鸦版去树上关头上进行绘画时，我们也做到了不阻拦不合呵斥，给孩子去探索的空间。所以我们才能发现孩子身上不同的闪光点。后期我们要保持这个良好的习惯。继续加油！
