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阅读目的：学习到底如何正确的记笔记。笔记方式的改变，改变的不仅仅是文字，更是认知的一次升级。
第四本康奈尔笔记本用完了，准备再买几本。
翻翻这几本记录的工作笔记，除了有一阵研究思维导图，画了几幅脑图外，可以赞赏的就是颜色多了一些，条纹框框多了一些。
但基本上还是每日的流水，做了哪些事，哪些是青蛙，日重要的，要解决的，这些事完成了没有，用了几个番茄，画出了番茄，提升了对时间的敏感度。可用紫色笔标注的下步行动，还放在那里，有些确实做了，有些确实没做，也没有一个很好的追踪。
有几本第一页还弄了目录页，后面的页标注了页码，把重要的标题对应写上了。
更好玩的是一本的封面还被我画了丑丑的娃娃，不知道自己到底闹那样，有点啼笑皆非。
问题来了，到底应该怎么样记笔记，康奈尔笔记法教的，板书—发现点—总结，我都买了康奈尔为啥还是没有做到位？
基于此，我找到了warfacon,他的订阅号有很多关于如何记笔记的文章，然后又顺藤摸瓜去溯源，找到了日本笔记大神—高桥政史。
并把他的几本《聪明人》系列买来阅读。
1 好的笔记，从以下三点进行改变：用方格，有标题，黄金三分法。
2 黄金三分法有四种方法，东大的横版（板书，发现点，总结），康奈尔竖版（板书，发现点，总结），埃森哲（题目，重点，行动），麦肯锡（空，雨，伞）。其实这都是思维的框架，思维有框架，才能随时调取，才能复制，才有价值。
3 笔记法，分为三种，学习型笔记，工作型笔记，提案型笔记。根据不同的用途，采用不同的方式。
学习型，在于知识的积累，可用于听讲座，听培训，学习阅读等场合。
想想平时我们怎么做的，说什么记什么，有时候照抄板书，其实这些对自己一点用都没有。
听到，不到代表听懂，听懂不代表理解。
并且成人的学习，一定是新知与旧知的迁移和联系。
基于此，听到后，有个很关键的动作—“空白一秒钟”，就是听到后的停顿，用自己理解的话记录下来，也可以按照自己的逻辑进行解析。
第二个就是逻辑词和标志的运用，其实就三种，展开的细箭头，总结的粗箭头，重点的大箭头。
第三就是结构化思考方式的刻意运用，上面说的黄金三分法。三分重点在于中间那个区域，就是发现区，或者“雨”，这个部分就是根据自己的理解，进行迁移转化得到的重点。
说了这么多，感觉有点晕了，我理解一下。
其实，会记笔记，是一个需要做的事情，并且是要持续改进，刻意练习的。纸上得来，终觉浅，得用。
因此，我也是一遍读，一遍思考，一遍用。
昨天周末，公司有个半天关于ALK的培训会，我找了个方格本，试练了一下。用我学到的学习型笔记本做记录，确实感觉到一早上的报告没有白听，是有收获的。
先将方格画三个区域，用的是康奈尔法，左边是讲座内容，右边是一些解释，疑问，或者highlight的重点，最下面是总结，用自己的话去说，自己的收获点。上面是讲座的题目。
写完后，还跟小伙伴讨论了一下，确实听得再多，没有内化也是白搭。想的再好，讲不出来，也没有鸟用。别相信自己对自己说，我下来再找几篇文献看看，这样的空话吧，一上午都不能吸收，你绝对不会花另外的时间去琢磨的。
相信我，向当时要效益，笔记模式的改变绝对是最简单的方式。
换言之，其实记笔记是思路的一种整理，后面有机会还会继续跟大家分享，工作型和提案型笔记的方法。期望笔记能够提升我们的思维敏捷度和工作效率。
