4月20日，河南省贾利军名班主任工作室在新乡县一中主办“最美人间四阅天，阅读让生活更美好”宣传活动。特邀古固寨中学梁树丽老师进行分享，另外分享的还有我们读书会的裴伟娜老师，两位优秀的老师在读写的路上积累了许多的经验，同时分享的还有工作室的其他优秀班主任，借读书节的到来分享自己在读书路上的心得。
梁老师分享的主题是利用“读写共同体” 提升教师专业素养。何为教师专业素养？梁老师认为教师专业素养应具有“三力”：领导力、智慧力、成长力。智慧力与成长力是我们作为一线教师应具备的，而如何提升自己的智慧力和成长力，我想就是与梁老师今天的主题“读写”相关，利用“读写共同体”提升自己的智慧力和成长力。
人最可怕的是自己不知道自己不知道，作为教师我们对于自己更应有一个清晰的认知，因为我们面对的教育对象的特殊性，尤其在核心素养时代，我们更应提升自我，成为一个“成长力”的青年教师。如何提升自己？在之前分享《财富的真相》一书中梁老师就提到“只有当我们自己本身值钱的时候我们才会赚钱”，如何让我们自己变得更加“有价值”？找到志同道合的伙伴共同成长，这是我们的出路。梁老师谈到在自己的成长路上是“与自己共同成长、与家人共同成长、与共同体共同成长、与世界共同成长”。反思自我，我在与谁共同成长？梁老师的成长由最初的单打独斗到带着教师一起成长，职业生涯中有这样的一位“知心大姐”愿意引领着我们，何其有幸！
对于优秀，梁老师这样解读：作为教师我们要把自己的孩子教好，这是“优”，把别人的孩子教好叫“秀”，“优”是“内在”的，“秀”是“外在”的，作为妈妈，我没有达到“优”的标准，而作为老师，我还在向“秀”求取。先“优”再“秀”，内在是需要长期读书学习增长的，而不是当下就拥有的。这也更告诉我需要多读书。
在这次的学习中，除了我们新乡县的老师外，还有其他地方的老师，比如慕名而来的获嘉县苏金慧老师和秦贵领老师，市31中的任松娜老师，为的就是能够在现场看到梁老师，看到我们心目中的“梁大姐”。为什么我们会追随梁老师一起学习、一起成长？我想这与她在多年的工作中用文字的力量书写自己的教育故事分不开，从梁老师的文字中用看到了一位风趣幽默的英语老师，一位专业功底扎实的英语老师，一位爱生活的老师。从最初的在博客上写文成为博腕，再到简书写文，梁老师坚持了多年，写出了几百万字。不仅仅自己写，也鼓励我们读书会的成员用文字记录自己的教育生活。读书会成员裴伟娜老师就是在梁老师的鼓励下坚持更文，成为了“简书优秀创作者”。
1个半小时的分享我们感受到的是梁老师的热情，对教育的热情与对生活的热情。本应打瞌睡的时间，因为梁老师的这份热情我们都是精神满满的听讲座。加入读书会两年的时间，每一次听梁老师讲，都会感觉作为教师，我们要始终怀有学习之心，敬仰之心，我们要有扎实的专业功底，面对我们的孩子，我们要做到“敬畏生命”，这样我们才能不断提醒自己在教育的路上以真诚对待我们的教育对象。
正如张祖庆所言，我们要追求做明师：明智之师、明白之师、明言之师、明日之师。
成长的路上，“阅读”与“写作”是我们的必经之路，裴伟娜老师向我们分享了她和班级的学生是如何从不敢写到停不下来，这与梁老师对她的鼓励分不开，她也将这种鼓励带到了自己的课堂上，学生从最初作文100个字不知道如何写，到现在一篇日记也可以写出300多字，这不仅仅是提升了孩子们的成绩，也让孩子们爱上了阅读与写作。我想，这就是传承吧！我们在梁老师的引领下成长，我们也要将这份成长带入我们的课堂，我们读书会每个月都有老师进行分享，同样我们在班级内也可进行分享（读书会已经有老师开始行动起来），老师不仅要爱上阅读，更要让我们的学生明白读书的重要性。
我想这也是贾利军名班主任工作室这次读书分享的意义所在吧，让阅读滋润我们的心灵，渗透孩子们的心灵。
作为老梁读书会的成员，我们又比其他老师多了一个优势：我们有梁老师的引路；同时作为秋丽工作室的成员，在工作室的指引之下，借助读书会的力量，相信我们的成长会一路生花。让我们借读书交流会之风，趁贾利军名班主任工作室之势，将读书作为一种习惯，一种如柴米油盐生活所必需之物，像呼吸一样自然，畅享书韵！！
