2020年最喜欢的10本书
文|张爱敏
1. 《海鸥乔纳森》;生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。既然上天赋予了我们“飞翔”的本领，为什么不去做更多有意义的事情。海鸥乔纳森是这样想的，也是这样做的。在经历一次又一次的磨练后，他终于发现一个最接近天堂的地方，也不断走在追求完美路上，最终发现最真实的自己。
2. 《寻找不一样的教育》：王维审老师找寻到自己教育生涯的主根——教育叙事，并用十几年的时间，去读书，去审视，去践行，去反思，去记录……让教育思想与教育情感根植于教育大地，并生根，发芽，开花，结果。这真的是直抵灵魂的教育叙事力作，一本情理并肩的典范，一本教师成长的写作宝典。
3. 《叙事教育学》：不仅从理论的角度探讨教育叙事研究的历史渊源，也从大量的作品中阐释了教育写作的路径，指明了教师专业发展的路径与方式，不愧是一部关于教育叙事研究的典范之作。期待开启一个美好的教育时代——感人至深的教育故事，情节丰富的小说，或者耐人寻味的影视作品，“随风潜入夜，润物细无声”。
4. 《我们终将遇见爱与孤独》：我们终将遇见爱与孤独。没有人活该受苦，没有人不配享受幸福，唯有对自己负起责任来，不再向外抓取，而是回归自己的内心，拥有值得拥有的美好人生。
5. 《我想飞进太空》：自闭症不具有传染性，也不是源于家庭教育，他们大多智商不高，仅仅个别孩子在某一方面具有特殊能力。但他们大都渴望遵守规章制度，渴望别人的认可和接纳，特别是社会的理解、接纳。他们是星星的孩子，只是他们病了！需要我们耐下心来好好去关注。
6. 《自卑与超越》：“每个人都有不同程度的自卑感，因为没有一个人对其现时的地位感到满意；对优越感的追求是所有人的通性”。其实，自卑本身并不可怕，关键看我们选择什么方式去面对它，克服它。上天都是公平的，一方面的缺陷也会使人在另一方面求取补偿。一切都是最好的安排。
7.《课堂管理，会者不难》：课堂管理是什么？是交流，着眼于质，而不是量化管理。是柔性的，不应是刚性的。着眼于学生的发展，而不仅仅为了教育者的业绩。课堂，活泼中既不失严肃，也不失情趣。它有预见性，更以大局重。
8.《活着》：“生命其实是没有幸福或不幸的，生命只是活着，静静地活着。”整部作品带着哲学的审视与思考，赋予人物生命本真的思想内涵，能带给读者更深层次的心灵冲击，人生不管经历平凡还是伟大，最终都要回归自然的静谧状态。
9《高绩效教练》：一个好的教练在语言互动上遵循的主要形式是提出问题。教练型领导风格的一个关键特征就是能够提出强有力的问题，来聚焦注意力并产生清晰感；问题要能够提升教练对象的自信和自我激励；问题要能够帮助教练对象学习、成长和取得成功。
10.《教学勇气》：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”所以，帕尔默呼唤，让我们重新认识自我，坦然面对恐惧，积极重建联系，在“共同体”中实现真正的教学，也重新找到自我的价值和教学的勇气。
11.《共情的力量》：这是一本讲共情的书，也是一位心理学教授因为共情不足导致弟弟自杀的“忏悔录”！共情，是一种每个人都需要的能力，但很多人都误解了它！而这本书，通过深入浅出的讲解，以及作者针对亲身经历所做的解剖，为我们揭示了共情的奥秘，并教会我们如何从一个小白成为共情达人！
12.《活出心花怒放的人生》：中国积极心理学发起人彭凯平教授结合20余年的心理学研究实践，为当下的中国人重新解读幸福。同时，针对职场、爱情、婚姻、人际、亲子等方面的问题，书中也给出了具体易操作的方法。随时、随地、随手翻一翻，它会成为你的幸福枕边书。
