今天例会，看到“我和学生一起成长”师德演讲这个题目，我若有所思。
和学生一起成长？回想自己的工作经历，在实习的时候，不知是哪位老师告诉我一定要管住学生。对于刚刚踏入社会的年轻老师，管住学生我的理解就是必须要他们都听我的、怕我。平时爱笑的我，一到课堂上就一板一眼，谁不听话一个眼神瞪过去。把学生紧紧的收到我的眼皮下，我的“恶名”也从此诞生。现在所教的学生是我从三年级一手带上来的，他们对我更是闻风丧胆。但是越到高年级会发现学生怕我的弊端，他们大了，有自己的思想，不是只有一个严可以管得了学生的。有时真的是想和学生亲近，但又不知如何开口，学生一直在成长，而我一直在原地踏步。
有时候也问自己，什么样的老师是好老师，业务上不必说，这是安身立命的根本。但是情感上该如何把控，是严师出高徒还是做学生的朋友。
还记得上高三时，我们的班主任平时和我们有说有笑，还有共同的话题。上课时渊博的学识又令我们深深的敬仰，本以为他不会生气，上课就有人胡来。老师随后就把我们带到操场，狠狠“惩罚”了我们，好长一段时间没人敢在造次。无意间去给老师找东西时打开抽屉，看见老师的工作笔记第一页写到先让你笑再让你哭，当时不太理解，现在想来也就是我们所说的刚柔并济吧。
在我的内心中是喜欢这样的老师，即有学识又有威严。我想现在的孩子们也应该喜欢这样的老师，是他们的良师又是他们的挚友。这一段时间我也在试着改变，但是长期积攒的“恶名”还需要我不断的努力。说来也惭愧，教他们这么长时间也没能成为他们的良师益友。试着和学生一起成长吧，不说多么优秀，但至少先把“恶名”除掉。
