因“趣”施教
文/石岩磊
孩子的教育问题永远是父母的心头之痛，害怕他们学坏走邪路，担心他们不好好学习没出息，在殚精竭虑中往往搞得自己身心俱疲，其实古人在哺育子女过程中也同样要煞费苦心，比如孟母三迁择邻、曾子杀猪教子、窦燕山积善育五子等等，然而我最佩服的还是苏门幼教之法。
苏轼和弟弟苏辙小时候十分贪玩，他们的父亲苏洵为了让孩子们喜欢上学习，便每当他们玩耍时，故意躲在角落里读书，哥俩一过来，马上故弄玄虚地将书“藏”起来。兄弟二人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，就把书翻出来抢着读，慢慢地他们都养成了喜欢看书的习惯。苏洵因势利导的教子方法非常值得我们借鉴，而最近我看到的一幕从反面令我更加坚定了这一想法。
前天傍晚我和爱人在超市买完菜往外走，在大门口迎面遇上两大一小三人，小男孩大约7、8岁，一个穿着时髦的年轻母亲和一位老太太紧随其后，顽皮的孩子没去走大门，而是直接奔向了侧门，这扇门实际上是锁着的，大概是因为玻璃被擦得太干净了，男孩没注意到而一头撞了上去。“你眼瞎呀！”母亲的呵斥当时便让孩子窘红了脸，“超市也不做个标记！”老人在一旁埋怨道。
训斥与抱怨或许都会对孩子造成伤害，当众劈头盖脸的责备最容易损害到小孩的自尊，而强词夺理地推卸责任也会让孩子从小就惧怕担当。这看似是件小事，但在突发情况下的应急反应，绝对是这家人对待孩子真实状况的缩影。不能设身处地地从孩子的角度去考虑问题，武断地将大人的喜好及愿望强加给小孩子，兴许是目前子女教育中普遍存在的隐患。
人们在不同的年龄段会有不同的兴趣侧重点，孩子的玩心重、好奇心强，成年人则更侧重实用性、更具功利心，而家长是孩子最近的老师，他们的言行就是子女效法的模板，所以言传身教潜移默化的影响，永远大于一首唐诗、一道算数题的传授，古人教育孩子的成功案例莫不是现身说法的典范，苏洵育子法的核心更是在于因“趣”施教。
现在的家长应该不是不明白这个道理，只是有太多的开脱理由：为了家庭过上体面生活，我得拼命挣钱，哪有功夫琢磨孩子的想法？我花那么多钱给学校，老师才应该对孩子的教育负责！而那位母亲更可能是觉得男孩给自己丢了丑，便当即进行责骂。归纳起来，不难看出是大人心灵深处的自私在作祟，他们口口声声说是一切为了孩子，可常常都是从自身的角度出发去考量问题。
苏洵为了培养儿子的学习兴趣可谓是绞尽脑汁，但两个孩子的丰功伟绩回馈了他的一片苦心。家长潜下心来仔细观察子女的行为特点，因地制宜地制定教育之法，才会让孩子免受心灵上的挫伤，进而快乐愉悦地成长，他们也必将用满满的感恩之心回赠父母，从而形成世代相传的良性循环，或许还能给后人留下新的教子佳话吧。
2019.8.22
