成长共读共进
【打卡人】昝玉姬
【打卡始于】2023年8月28日
【日精进打卡第4天】2023年8月31日
【今日读书】
【书名】《以概念为本的课程与教学：培养核心素养的绝佳实践》（4）
【用时】30分钟
阅读摘录：
1.概念性理解是一个不同的思考过程，需要清晰的陈述一个概念性观点，在打磨这个观点的时候人们需要认真思考事实性支撑。
2.概念为本的课程的三维要求——知道、理解、能做，概念为本的课程模式提供了一个不同层面心智处理的清晰描述，在事实性层面上能“知道”，在概念性层面上能“理解”，在技能和过程层面上“能做”，它比传统目标更清晰、更明确，区分了知识、理解和技能，给教师提供了深入思考教学设计的信息。
3.概念性迁移将能够帮助学生在相似的情景下发现规律和联系，提供复杂思考和理解的跳板，而这两者是职业准备和终身学习的关键。
