用课程视角评价教学可以从以下几个方面入手。：
首先是教学目标方面。要看教学目标是否与课程标准以及课程整体目标相契合。其次是教学内容。需要考量内容的选择是否基于课程要求，并且能够在课程的框架内拓展延伸。比如讲解一篇课文时，既要涵盖基本的字词、语法知识这些课程规定的基础内容，又要适当引入与课文主题相关的文学作品、文化背景知识，让学生从课程内容的学习中有更深入的理解。教学方法也很关键。从课程视角看，教学方法应服务于课程目标和内容。在科学课程实验教学环节，教师采用探究式教学法，引导学生自主设计实验、观察记录、得出结论，这符合科学课程培养学生动手实践和科学探究精神的理念。课程资源的利用也是评价的一部分。优秀的教学会充分利用各种课程资源，像历史课程教学中，教师除了使用教材，还会结合博物馆的线上展览、历史纪录片等多种资源，丰富课程内容，提升教学质量。最后是对学生学习成果的评价。要关注学生在课程学习后的全面成长，不仅是知识的获取，还包括在课程所涉及的技能、情感态度价值观等方面。
