第二节 深度：深度学习，人生为数不多的好出路
笔记
科技和信息虽然在我们这一代发生了巨大的发展，但人类的学习机制并未随之快速变化，我们大脑的运作模式几乎和几百年前一样。更坏的消息是，丰富的信息和多元的方式带来便捷的同时，也深深地损耗着人们深度学习的能力，并且这种倾向越来越明显。
何为深度学习
被动学习：如听讲、阅读、视听、演示，这些活动对学习内容的平均留存率为5%、10%、20%和30%。
主动学习：如通过讨论、实践、教授给他人，将被动学习的内容留存率提升到50%、75%和90%。
以阅读为例，从浅到深依次为：听书、自己读书、自己读书+摘抄金句、自己读书+思维导图/读书笔记、自己读书+践行操练、自己读书+践行操练+输出教授。
用已有的知识去解释新知识，当能够把新学的知识解释清楚时，就意味着把它纳入了自己的知识体系，同时达到了可以教授他人的水平，并可能创造新的知识。
浅层学习满足输入，深度学习注重输出。
逼迫自己获取高质量的知识以及深度缝接新知识，再用自己的语言或文字教授他人，是为深度学习之道。
如何深度学习
深度学习有以下3个步骤：
（1）获取高质量的知识；
（2）深度缝接新知识；
（3）输出成果去教授。
如何改进？
一是尽可能获取并亲自钻研一手知识。
二是尽可能用自己的话把所学的知识写出来。
三是反思生活。
深度学习的好处
深度学习除了能让我们不再浮躁，能磨炼理智，还能带来诸多好处，比如跨界能力的提升。
深度学习还能让人产生更多灵感。与此同时，深度学习还能让我们看到不同事物之间更多的关联，产生洞见。
专注于深度学习，同时对浅学习保持开放。
心得
本小节讲了深度学习，什么是深度学习？如何深度学习深度学习的好处怎样提升深度学习的效果？等等有关深度学习的问题，感触颇多，在生活中其实非常常见，就是三天打鱼两天晒网或者快速的学习某种技能让自己速成，然后增加很多的阅读量，也没有达到学以致用的效果。所以有很多的学习都是无效的，或者是极度被动的学习，所以从内心来说还是没有感受到学习的快乐或者自发的学习，学习的动力还是没有那么强烈。
所以深度学习需要静心渴望成熟的求知，切不能急于求成。从而学习到精通，精通到大成，大成到实践，实践到授业，授业到得道。形成自己的修行循环，当然说的高深，实质也需要有生活的阅历加持之以恒的定力。
